? ? ? ? ? ? ? ? ? 《我剛吃掉了我的朋友》

? ? ? ? ? 【澳】海蒂·麥金農(nóng)/著繪阿甲/譯

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? ? ? ? 現(xiàn)在大家都在看手機(jī)，手機(jī)是碎片化閱讀，大部分信息是與你同質(zhì)化的人群篩選出來(lái)的，它不能叫做“知識(shí)”，而是叫“信息”，它不會(huì)提高你。而書(shū)本是經(jīng)歷了歲月和很多人篩選出來(lái)的，它會(huì)高于你。

? ? ? 但是看書(shū)究竟要看什么書(shū)？家長(zhǎng)喜歡孩子閱讀知識(shí)性強(qiáng)，與學(xué)習(xí)有關(guān)的書(shū)。但是孩子呢偏偏愛(ài)讀小說(shuō)，武俠的、科幻的，不去讀名著或者學(xué)校推薦的必讀書(shū)。到底應(yīng)該禁止？還是允許呢？

? ? ? 我們想一個(gè)問(wèn)題，今天午飯吃紅燒肉，我們吃的時(shí)候你會(huì)去想吃這個(gè)肉對(duì)我們有什么好處，補(bǔ)充了什么營(yíng)養(yǎng)嗎？不會(huì)對(duì)吧。我們只會(huì)沉浸在享受美味的過(guò)程里。讀書(shū)也是這樣，只要沉浸在閱讀的快樂(lè)中就可以了。興趣是最好的老師，只有有興趣的前提下，孩子才會(huì)樂(lè)意去主動(dòng)讀書(shū)。“博覽群書(shū)”，也并沒(méi)有限制了書(shū)籍，只要不偏離正確的價(jià)值觀的書(shū)籍，都是可以讀的。

小學(xué)1-6年級(jí)閱讀量標(biāo)準(zhǔn)

一年級(jí)：4-8萬(wàn)字，每天閱讀量不少于150字。

二年級(jí)：6-12萬(wàn)字，每天不少于250字。

三年級(jí)：40-80萬(wàn)字，每天不少于1500字。

四年級(jí)：50-100萬(wàn)字，每天不少于2000字。

五年級(jí)：110-220萬(wàn)字，每天不少于4500字。

六年級(jí)：90-180萬(wàn)字，每天不少于3500字。

? ? ? ? 新教改后，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：小學(xué)生課外閱讀總量不少于145萬(wàn)字。所以在小學(xué)階段大量閱讀，才能為以后的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和各科學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。閱讀理解直接影響語(yǔ)文和各科考試，未來(lái)所有的學(xué)科都是在考語(yǔ)文，閱讀是一切學(xué)科的最重要基礎(chǔ)。如果孩子沒(méi)時(shí)間讀書(shū)、讀書(shū)量少。等同于孩子放棄所有學(xué)科。

? ? 《我剛吃掉了我的朋友》就是一本“閑書(shū)”。

? ? ? ? 推薦孩子閱讀是因?yàn)樗貏e，首先這本書(shū)的名字就奇怪。怎么會(huì)有人吃掉自己的朋友？是怎么吃掉的？為什么要吃掉？吃掉后發(fā)生什么了？

? ? ? 環(huán)襯頁(yè)是一片草叢，一個(gè)大腦袋只露出了頭頂。翻到第一頁(yè)，一個(gè)小怪獸說(shuō)：我剛吃掉了我的朋友。再回想剛才那頁(yè)，難道那頁(yè)的意思是它正在吃它的朋友嗎？故事情節(jié)開(kāi)始緊張起來(lái)。中間它又想去找其他的朋友，但是有的嫌它太大，有的嫌他太小，有的說(shuō)他太可怕，有的覺(jué)得它太慢，還有的它自己很害怕。正在一籌莫展的時(shí)候，另一只小怪獸說(shuō)：我來(lái)做你的朋友吧。

? ? ? ? 兩只小怪獸手拉手的樣子，太可愛(ài)了。正在為它們高興，話鋒一轉(zhuǎn)，另一只小怪獸居然說(shuō)：我剛吃掉了我的朋友。故事沒(méi)有結(jié)尾，又進(jìn)入另一個(gè)循環(huán)。讓我們浮想聯(lián)翩。這個(gè)故事不像科普書(shū)一樣學(xué)到知識(shí)，但是非常有趣，有創(chuàng)意又引發(fā)思考。這樣的“閑書(shū)”你覺(jué)得讀起來(lái)怎么樣呢？