來源:美術(shù)與設(shè)計學(xué)院

班級:22美本二班

作者:潘玉新

盛夏.少年

梧桐樹上聒噪的蟬鳴，撰寫了去年夏天未完結(jié)的續(xù)章。微風(fēng)裊裊，吹起了少年微亂的發(fā)絲，在耳畔回蕩的，是屋檐下風(fēng)鈴清脆的聲響。何為青春?是少年一身微光，自暗夜映現(xiàn)，帶來了黎明與希望，繁花似錦。是少年一襲紅衣，策馬揚(yáng)鞭，闖蕩曠野的放蕩不羈。是少年持-盞明燈，在墨色般的黑夜中砥礪前行，同月共舞。

? ? ? ? 少年的青春不似小說那般轟轟烈烈，也不似閑人那般平淡一生，只是在時間的某個節(jié)點(diǎn)我們成了少年。少年唯愛晚霞。只是不經(jīng)意間地從題海之中抬頭，便看見窗外那一片斑斕，落日似乎成了一位羞澀的少女，為心上人抹上胭脂與那-一絲唇紅，隨后匆匆赴約，只留下錦緞似的晚霞。期間還點(diǎn)綴著幾顆耀眼的繁星，星星點(diǎn)點(diǎn)地散落四周。紫紅相交的顏色宛若一個虛無縹緲的夢境，令人流連忘返。朦朧之中，竟還能看見幾朵泛白的浮云匆匆而過。少年的眉眼間露出了一抹驚嘆的神情。走廊有少年在奔跑，迎著最后的竺縷微光，少年渾身散發(fā)著金色的光芒，如同黎明時出現(xiàn)的第道光輝那般耀眼。

? ? ? 那年少年在夕陽下奮力的奔跑，卻殊不知自己在追趕著即將逝去的青春。

少年見過凌晨兩三點(diǎn)的夜晚，很黑沒有一絲光。但也只是挑燈執(zhí)筆，在紙頁上落下了堅定的答案。繁盛的梧桐樹陪伴著少年，枝葉在風(fēng)中簌簌作響，微風(fēng)路過少年的筆尖，吹過寫滿公式的紙頁。暗夜的孤寂。似乎也就只有少年與風(fēng)才懂。在這絕無僅有的歲月中，少年的眼中充斥著星辰大海。青春不只有茫茫的題海與繁碎的瑣事，這個時候的少年最為酒脫。他們成為了自己的摘星人，在浩渺無垠的宇宙尋找著那顆最耀眼的繁星。盡管偶爾會在這片絢麗的夢幻中迷失，但少年就是少年，他們終會看見那一道殘留的月影。若嫌星星不夠亮，自私一點(diǎn)，盡管去爭奪月亮，它不屬于任何人，卻唯獨(dú)偏愛

? ? ? ? 少年的無拘無束。因?yàn)槲覀兪巧倌?。誰又愿意就此作罷山腰賞殘陽。待到殘陽落幕，少年們披上星光披荊斬棘，草稿紙上工整或雜亂的筆記與窗外肆意飛翔的紙飛機(jī)，詮釋著少年的放縱。青春的定義從來都不是桌上數(shù)不勝數(shù)的試卷與習(xí)題冊，是少年為了夢想勇往直前的步伐，是少年與少年偶然擦肩時的對視，是晚自習(xí)時窗外爛漫的晚霞，是被磨難擊倒卻仍然起身含淚奔跑的你。

? ? ? 他們用最純粹的目光看待這清濁分明的世界，目光所及之處，都是光與希望。少年的向往是遠(yuǎn)方，他們只為追趕曾經(jīng)不斷奔跑的自己。

? ? ? ? 少年就是少年。他們也許會因?yàn)樵?jīng)的彷徨與過錯而躊躇不前，但這是屬于少年的歲月，他們無堅不摧，也無所不能。我們會成為游歷四方的浪人、闖蕩江湖的勇者，帶著那一份自由與不羈，揮墨酒下年少輕狂。? ? ? ? 于此盛夏之邀，只因彼此正年少。