2月案例3-如何陪玩&分房睡

案例一：媽媽：小寶2歲了，不知道如何陪他玩才是對(duì)的。我不想影響他的注意力，所以他玩玩具的時(shí)候，我都盡量不和他說(shuō)話，但是有時(shí)候他遇到困難，就會(huì)放棄那個(gè)玩具。我不知道我應(yīng)該去給他示范提供幫助，還是應(yīng)該讓他自己摸索。

案例二：媽媽：大寶已經(jīng)6歲了，我覺(jué)得應(yīng)該要給他分房睡覺(jué)了。但是他反應(yīng)很激烈，總是各種害怕，不敢一個(gè)人在房間里睡覺(jué)，一定要父母在自己的視線范圍內(nèi)。好不容易睡著了，半夜總是會(huì)大叫或者跑到我們房間門口拍門。我覺(jué)得總是讓他半夜過(guò)來(lái)我們房間，他永遠(yuǎn)都不可能自己睡，所以我們一般都不開(kāi)房門。結(jié)果昨天發(fā)現(xiàn)他在我們房間門口的地上睡著了。我又心疼又自責(zé)，我應(yīng)該怎么辦呢？

作業(yè)：

1.? 你覺(jué)得對(duì)于小寶的陪玩，父母可以怎么辦？

2.? 大寶目前的“分房睡覺(jué)”計(jì)劃，合適嗎？你有什么更好的建議嗎？

知識(shí)點(diǎn)預(yù)習(xí)：

本月主題：用動(dòng)態(tài)的眼光看兒童發(fā)展階段特點(diǎn)及整體性

1、最近發(fā)展區(qū)和腳手架

2、安全港灣

1.對(duì)于小寶的陪玩，媽媽的出發(fā)點(diǎn)是好的，但也要考慮他這個(gè)年齡的生理、認(rèn)知及情緒與社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)。當(dāng)小寶遇到困難，我們可以仔細(xì)觀察，如果這個(gè)活動(dòng)能獨(dú)立完成，就可以不打擾他。如果不能，那么就根據(jù)孩子最近發(fā)展區(qū)范圍，給予孩子腳手架式的支持和幫助。另外，家長(zhǎng)也應(yīng)學(xué)習(xí)這個(gè)年齡的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，應(yīng)知各個(gè)能力的發(fā)展區(qū)域是相互關(guān)聯(lián)和影響的，不要有超出孩子年齡段發(fā)展特點(diǎn)和實(shí)際能力的期望和要求。

2.大寶目前的“分房計(jì)劃”不合適，因?yàn)樗磻?yīng)激烈，各種害怕，需要父母在視線范圍內(nèi)。而且睡著后半夜醒來(lái)敲門說(shuō)明大寶內(nèi)心感到深深的恐懼，但父母卻不故意開(kāi)門，嚴(yán)重?fù)p害孩子內(nèi)心的安全感。

建議：

提前跟孩子溝通，媽媽看到你長(zhǎng)大了，越發(fā)獨(dú)立了，再跟爸爸媽媽住一起會(huì)有些不方便，媽媽覺(jué)得我們各自有一個(gè)獨(dú)立的隱私空間可能會(huì)更好。所以媽媽希望你能一個(gè)人睡另一個(gè)房間。但是爸爸媽媽永遠(yuǎn)愛(ài)你，如果你需要，我們會(huì)一直在，會(huì)過(guò)來(lái)幫助你，可以嗎？

如果娃準(zhǔn)備好了，答應(yīng)了，可以讓他試試，但是當(dāng)他有任何需要幫助的，我們都要作為他的“安全基地”，為他提供支持。

如果他不愿意一個(gè)人睡，我們可以積極傾聽(tīng)他，了解情緒或者行為背后原因，然后提供腳手架式的幫助，當(dāng)大寶害怕時(shí)，作為他的“安全港灣”保護(hù)、安撫、陪伴、聆聽(tīng)孩子，并幫孩子整理情緒。慢慢適應(yīng)，親子關(guān)系是動(dòng)態(tài)長(zhǎng)期的過(guò)程，通過(guò)適當(dāng)調(diào)整，之前可能的不安全型也可轉(zhuǎn)化為安全型依戀，有助于加強(qiáng)親子聯(lián)結(jié)，從而有助于孩子身心發(fā)展。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 香香2020.2.18