臻臻的成長(zhǎng)記

? ? ? 最近孩子進(jìn)入期末階段，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒(méi)有養(yǎng)成，帶來(lái)了很多不便，也讓我看到自己的方式方法嚴(yán)重不足，不知道該做什么，不知道該堅(jiān)持什么，沒(méi)有量化目標(biāo)，沒(méi)有逐一落地，或者量化目標(biāo)太多導(dǎo)致無(wú)法實(shí)現(xiàn)。搞得孩子沒(méi)有穩(wěn)定的寫(xiě)字方式。不擅長(zhǎng)歸不擅長(zhǎng)，終還是要自己來(lái)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并挑戰(zhàn)現(xiàn)在的狀態(tài)。

? ? ? 了解到小學(xué)期間是養(yǎng)成習(xí)慣階段，閱讀、口算、書(shū)寫(xiě)、時(shí)間管理是我們現(xiàn)在需要慢慢養(yǎng)成的，做到持之以恒，每天有落實(shí)。如何能高效的學(xué)習(xí)成了我們的難題。

? ? ? 每天晚上都會(huì)做作業(yè)到10:00，有時(shí)候會(huì)到10:30，早的時(shí)間我們到8:00、9:00，會(huì)想口算、鞏固字詞、閱讀，但終是完成了其中一樣就已經(jīng)到10:00了，先把他完成課內(nèi)的任務(wù)作為首要解決目標(biāo)。連續(xù)2周的嘗試，作業(yè)質(zhì)量比以前改善，以前我不盯著，只是單純看他是否寫(xiě)了作業(yè)，具體內(nèi)容如何未做跟蹤?，F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤率少了，還有需要繼續(xù)改善的地方。

? ? ? 到底是什么原因造成作業(yè)慢呢，字詞書(shū)寫(xiě)記憶，會(huì)發(fā)現(xiàn)課堂上沒(méi)有及時(shí)記錄完成，等待其他同學(xué)看到信息時(shí)回復(fù)。閱讀答題的想法類(lèi)，修飾詞語(yǔ)輸出少，需要陪著不斷調(diào)整，有時(shí)孩子有的想法，不想使用修飾詞，需要和他講、找字詞來(lái)解釋?zhuān)魄?，這個(gè)時(shí)間占用很大。數(shù)學(xué)計(jì)算基本可以，有錯(cuò)誤的情況在兩位數(shù)數(shù)??兩位數(shù)，會(huì)把符號(hào)、單位看錯(cuò)、寫(xiě)錯(cuò)。有些題不知道該乘法還是除法。這些需要帶著分析題，再昨天，有時(shí)會(huì)列舉例子?；镜竭@個(gè)時(shí)候就9:00左右了。想額外給孩子補(bǔ)充平時(shí)掌握不扎實(shí)的字詞和閱讀，成了早上需要臨時(shí)補(bǔ)充的項(xiàng)目。

? ? ? 晚上作業(yè)時(shí)間慢，有考慮事物時(shí)間慢、書(shū)寫(xiě)慢的情況。

? ? ? 準(zhǔn)備報(bào)課外輔導(dǎo)班，晚上孩子放學(xué)由輔導(dǎo)班接走，寫(xiě)完作業(yè)后回來(lái)。希望能帶著孩子改善一下時(shí)間問(wèn)題。

? ? ? 自己也把時(shí)間盡可能的提前到8:00之前完成，晚上能多些和孩子陪伴休息的時(shí)間。