今天跟大家分享的是，波妞的兒童英語家庭小班課。最近我也迷上了在摩爾媽媽APP跟鄰居拼班請(qǐng)到家老師來給孩子們上課，而且我堅(jiān)定的認(rèn)為從小接觸英語啟蒙，對(duì)孩子今后的英語學(xué)習(xí)、語感以及口語發(fā)音都會(huì)有所幫助。SO，讓我們來看看英語老師方方今天要帶孩子們“玩”些什么吧！

老師來啦！三個(gè)小姑娘都跑去門口迎接老師，我們?nèi)焕夏赣H知道，我們的“姐妹下午茶”可以開始了。

今天方方老師在上課前從背包里拿出了6支鮮花，每個(gè)寶貝兩只，然后對(duì)寶貝們說：“小朋友們知道這是什么嗎？”三個(gè)小萌妞用小奶音回答“是花~”。接著，老師對(duì)寶貝們說：“告訴老師你們最喜歡的人是誰呀？”三個(gè)寶貝的回答居然都是媽媽，這讓我們?nèi)焕夏赣H都突然感動(dòng)了起來，平時(shí)像男孩子一樣調(diào)皮的寶貝們，原來還是很愛媽媽的。

老師引導(dǎo)三個(gè)孩子，如果喜歡媽媽就可以送花給她，這樣?jì)寢尵椭滥銈兊南矚g和愛啦。接著三個(gè)小妞一路小跑著來到我們身邊，把花送給我們，又乖乖跑回了老師身邊。

今天的早教英語課程是通過一首英文兒歌《A Flower for a Friend》來進(jìn)行，曲子用的是《The Bear Went Over the Mountain》，各位寶媽也可以上網(wǎng)去搜索這首慢速英語兒歌，很容易找到。

老師帶寶貝們跟隨著音樂哼唱出歌詞，又從背包里拿出十幾支小花，按照這個(gè)如下的歌詞，把小花依次送給被唱到名字的寶寶。

AFlower for a Friend

Let's share the flower with Boniu（波妞）,

Let's share the flower with Linda（琳達(dá)）,

Let's share the flower with CiCi（西西）,

Because she is our friend.

Because she is our friend,

Because she is our friend,

Let's share the flower with (name child).

Because (she/he) is our friend.

放第三遍這首兒歌時(shí)，幾個(gè)小寶貝就玩的很熟練了，不僅會(huì)接受老師送的小花，還學(xué)會(huì)把花送給自己的同學(xué)，波妞還把自己的小花送給了老師。不僅感受到音樂游戲的快樂，學(xué)會(huì)了傳達(dá)喜歡和愛，還記下了整首兒歌的歌詞，晚飯時(shí)還留了一朵偷偷藏起來的小花送給了他爸，弄得老父親熱淚盈眶。

課后，老師還把三個(gè)小妞的《教學(xué)觀察》發(fā)布在了APP上，我發(fā)現(xiàn)老師是從：

寶寶是否對(duì)兒歌音樂感興趣？

寶寶是否期待老師唱出自己的名字？

寶寶是否可以哼唱出曲調(diào)或歌詞？

寶寶是否理解歌詞？

寶寶是否想把花朵送給某個(gè)同伴？

來一步一步引導(dǎo)孩子的，她還觀察到波妞一開始對(duì)于‘flower’這個(gè)單詞的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)，于是在波妞第一次念錯(cuò)的時(shí)候就暫停了游戲，并糾正了她的發(fā)音。這一點(diǎn)讓我體驗(yàn)很好，因?yàn)槲以筒ㄦとミ^外面的早教機(jī)構(gòu)，十幾二十個(gè)孩子在一個(gè)班級(jí)，老師根本不可能給任何一個(gè)孩子針對(duì)性的教學(xué)。

整節(jié)早教英語課，方方老師重復(fù)用不同的語調(diào)、語速帶孩子們唱英文兒歌，還鼓勵(lì)寶貝間相互交換花朵?？蛷d里，花的香味伴隨著孩子們的歡聲笑語，真是一個(gè)美好的下午。

我是波妞麻麻，愛波妞，愛生活，愛分享育兒早教小Tips！