看著這塊普通的巧克力就忍不住笑，在前天我上完課準(zhǔn)備回辦公室時，一男生拉著我說:"老師我給個禮物，但對不起。我周末本來給你買了一盒巧克力，來到學(xué)校沒看到你我越看越想屹，本來只想打開吃一塊但沒忍住越吃越想吃，最后我吃的只剩這一塊了！對不起!"
一個面腆的十二三歲的孩子是那么可愛又那么可笑！一盒巧克力他竟吃剩下一個了！但又那么讓人感慨!這哪是一塊巧克力而是一顆天真無邪的童心!我雖然說不要了讓他吃了，心意領(lǐng)了，但孩子不愿意硬讓我收下了!我說:"如果你這次周測補考過八十我獎勵給你!"今天第五節(jié)課補考時他非常認(rèn)真，改完后我沒在意，但他拿著試卷說老師我考八十五，有沒有獎勵？”“獎勵!"
孩子那滿臉的開心甭提多么幸福了！一塊巧克力對孩子來說實在太有誘惑力了！也太出乎我的意料了！刺激孩子的學(xué)習(xí)動力如此簡單！孩子畢竟是孩子，想給老師送禮物但又克制不了自已的內(nèi)心欲望，巧克力對我來說無所謂但在孩子心中那是最珍貴的，也是他最喜歡的！真所謂千里送鵝毛禮輕人意重！一塊巧克力談不上什么貴重但在我心里它是一顆潔白無暇靈動的心！
由此讓我反思自已的教學(xué)，我認(rèn)為最有效的教學(xué)方法很有可能對孩子來說無所謂，要想讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)必須研究孩子學(xué)習(xí)心理，摸透孩子所思所想教學(xué)才能做到有的放矢，游刃有余！而不是強制性的讓他們學(xué)學(xué)學(xué)！
當(dāng)我們在教學(xué)研究時老抱怨孩子笨，講了多遍他仍不會仍不懂時，我們多么應(yīng)該停下來靜靜的思考反思自已，在一起多研究孩子的心理，多了解孩子所思所想，找準(zhǔn)最佳切入點激發(fā)孩子內(nèi)心深處的需求，用淺顯易懂的語言教給他們，循序漸進(jìn)的提高他們對事物的認(rèn)知，豎立正確的人生觀，價值觀，審美觀，讓他們主動追求知識，此時再授之以漁有可能達(dá)到事半功倍的效果。
孩子謝謝你給我的一塊巧克力！這塊巧克力讓我學(xué)會了思考學(xué)會了反思學(xué)會換位教學(xué)！真所謂教學(xué)相長！
