夜眠是最好的精神撫慰劑。一覺醒來，昨日所有的煩惱憂慮都煙消云散，隨之而來的是對今天的甚至是明天的美好期盼。從今天開始，增加新的內容給自己。
【今日分享】
成功的定義，或許不是贏得了什么，而是堅持了什么；遭遇生活的暴擊，請別感到失望，前路還長，請你堅強。
【每日一詩】
感遇（其一）唐 張九齡
蘭葉春葳蕤，桂華秋皎潔。
欣欣此生意，自爾為佳節(jié)。
誰知林棲者，聞風坐相悅。
草木有本心，何求美人折？
賞析：此詩是張九齡受饞遭貶后所作《感遇》組詩十二首的第一首，詩人自比蘭桂，抒發(fā)了孤芳自賞，不求人知的情懷。
春天是蘭草繁茂的季節(jié)，秋天是桂花芬芳的時候，蘭桂都是這樣欣欣向榮，自然是各自的生機勃勃和清新雅潔象征了春秋佳節(jié)。何料林中隱者，聞到了蘭桂的芬芳而生愛慕之情，殊不知蘭桂的美好完全是源自它們的本心本性，哪里是在為求人折賞呢？
【今日安排】
起床：5：30
晨學：6：00——7：00 《論語》、《唐詩三百首》、寫自律日記
早餐：7：00——7：20
上班： 7：20——17：00
晚餐：17：20——18：30
遛狗鍛煉： 18：40——19：30
學習：20：00——22：20
就寢： 22：30
【昨日反思】
難道人真的有天生的奴性嗎？總有那么一些孩子，你和顏悅色地對他，他認為你這個老師軟弱好欺負，不尊重你不服從你的管教。面對那些厲害的老師，把他罵得狗血噴頭，他則乖乖地聽話。為什么非要招罵招打才會聽話呢？我真的不明白了。讀了一篇很好的文章《兩會呼吁教育懲戒權：孩子，管你最嚴的那個老師，愛你最深！》，文中深刻地指出了當前教育的現實。不是老師們不負責任，而是家長逼迫老師放棄管教學生。作為多年的老教師，我還是做不來靠打罵管教孩子，總是耐心地講道理。但孩子們天生就會“看人下菜碟”，從骨子里認為音樂學科不重要，把我的善良當軟弱。這真是一種悲哀。
每次上課，我都是冰火兩重天。在班風正、學風濃、習慣好的那個班上課，愉悅的互動讓我和孩子們都很快樂，這個時候，我由衷地感到職業(yè)幸福感。轉臉來到另一個班上課，則是亂成一團，你好言相勸，他依然是我行我素：說話不斷、接嘴不斷，手上小動作不斷。我的大部分時間都是在組織紀律、說服教育。剛才在另一個班的喜悅瞬間全無，隨之而來的是深深地挫敗感。
每次，友友們得知我是老師后，都會羨慕。其實，冷暖自知。只有當上了，才會知道其中苦澀。
