窗外的雨聲，滴滴答答，越來越清晰，桌面上的電腦正在播放著《同桌的你》。
“明天你是否想起，昨天你寫的日記，明天你是否還惦記，曾經最愛哭的你……”。我輕輕的跟著哼來起來，多么熟悉溫暖而又帶有傷感的一首歌，特別是在這六年級畢業(yè)聚餐這一天晚上，思緒回到了前年，2016年6月，那一年，我?guī)У牧昙壱伯厴I(yè)了。
不知道每個老師會不會對自己的第一屆學生有著特殊的感情，但是與我而言，這個感情是特殊的。遇見就是緣分，何況又教了他們一年。記得自己小時候沒有那么聽話，惹老師生氣了，不會說對不起，可是他們不一樣。他們不按時完成作業(yè)，我批評了以后知道我會生氣，便會私下來找我跟我道歉，并且保證會把作業(yè)完成。他們很喜歡我給她們講故事，他們也喜歡跟我講他們所在地方的有趣、特別的事情！他們就是我大學畢業(yè)工作任教師崗位的第一批學生——小學六年級。曾經很害怕“童化”這個詞，但是，和他們在一起以后，我變得更有愛心，生活更加的有趣了。我教會他們知識，教會他們答題技巧，教他們如何做一個有禮貌，懂得尊重他人的人，但是他們亦教會我熱鬧生活，把生活變得更有趣。所以我想“童化”應該也有褒義詞的成分，那就是有一顆童心，即使生活再辛苦，也學會熱愛著這生活。
是的，我的學生教會了我這些，我喜歡和他們在一起！為他們的進步而開心，為他們的成長而驕傲。但是或許你不知道，我只是在一個小小的鄉(xiāng)鎮(zhèn)里面工作，沒有大城市的繁華，沒有大城市的教學條件，可是收到他們的每一張紙條，都會被深深的感動著，我愛這大山，愛大山里面可愛的他們。記得他們畢業(yè)時，決定要給我過一個生日，因為一直沒有跟他們說我的生日，于是他們便自己決定即將畢業(yè)的時候過生日。孩子們來到宿舍，用紅領巾蒙著我的眼睛，牽著我的手去到教室，到教室拿下紅領巾，黑板上寫著:老師，生日快樂！我們愛您！接著給我?guī)纤麄冇们嗖莺兔利惖幕▋壕幍念^圈，然后全班給我唱生日歌，他們是哭著唱著歌，而我一直在那里滿滿的感動卻忍著沒有說話，因為我知道自己一說話，便會淚流滿面。當他們唱完了歌，一個個過來擁抱我的時候，我最終還是沒有忍住，很丟臉的哭出的聲音……因為孩子們的愛，深深的感染著我。他們即將要畢業(yè)，帶著對老師和學校的不舍，而我那時，心里面真的希望再帶他們一年，晚一點畢業(yè)。
是啊！天下沒有不散的宴席，所以自己依舊會擦干眼淚，用鏗鏘有力的聲音告訴他們:未來會有很多的美好等著你們，也有很多困難等著你們！可是，老師相信！你們一定能夠乘風破浪，迎接屬于自己美好的明天！因為，你們是打不敗的六年級！你們是最優(yōu)秀的自己！
電腦上的旋律慢了下來，歌曲不知道什么時候從《同桌的你》切換了，我笑了笑，回到眼前正在批改的試卷，伸手拿到在旁邊的筆記本，寫著:回憶里，最美的你們……
