這個小男孩在一個正常老師眼中，不是個好學(xué)生，因?yàn)樗麡O其不愛寫作業(yè)，寫一個字都頭疼。但在和他慢慢相處下來，我開始喜歡他，覺得他是個可以被愛護(hù)的學(xué)生。我從來不和他發(fā)火，我哄他，給他講道理。
在我印象里他有一次寫作業(yè)寫得特別開心，因?yàn)槟谴挝掖饝?yīng)帶他去看電影，他迫不及待地寫完一個詞等待下一個詞，只為早點(diǎn)去電影院，他把看電影當(dāng)做一個儀式。我們下樓，他像撒歡的小羊，奔奔跳跳，我看見他歡快的背影，我想，他這么可愛的年齡，世界里不應(yīng)該全是作業(yè)，他們有權(quán)利有更多的時間去親近作業(yè)以外的東西。
為了讓他快點(diǎn)寫作業(yè)，我特意準(zhǔn)備了彩虹巧克力豆，在他累的時候，把各樣顏色的巧克力放在他面前，他吃了什么顏色的，我會過幾分鐘再補(bǔ)給他這個顏色，那天他也很開心，寫著寫著說起了他兩三歲時候愛跳舞的故事，他說得語無倫次，然后時不時提醒我認(rèn)真聽他講他的趣事。那一刻，我覺得孩子需要被聆聽，他們需要更多耐心。
有一天晚上，小男孩的妹妹疊紙飛機(jī)，是她們幼兒園老師教的，纏著我要我也疊一個，我疊了一個完全不一樣的，小男孩說他也會疊飛機(jī)，但他作業(yè)沒寫完，只能寫作業(yè)。任憑看著妹妹在那里肆無忌憚地疊了一個又一個飛機(jī)。作業(yè)終于寫完了，我起身說很晚了我要走了，晚安。他說老師，等一會可以嗎？就兩分鐘。他拿出一張白紙，非常迅速地疊了一個和之前我和妹妹都不一樣的飛機(jī)。只是邊邊角角都沒有對齊，很粗糙，因?yàn)樵谒睦镏挥袃煞昼?，兩分鐘之后我就走了，那一刻我覺得他需要作業(yè)之外的陪伴，他需要舞臺和時間，展現(xiàn)自己會的，拿手的東西。后來我提議，我們每個人都有一架飛機(jī)了，咱們把自己的名字寫在飛機(jī)上，把它藏起來，好不好。他們大叫好主意，最后我們把飛機(jī)放在了空調(diào)上，三架飛機(jī)齊頭并進(jìn)，很威武。
喜歡他是因?yàn)橛X得他表面上是個高冷的小男生，內(nèi)心其實(shí)很溫暖。他希望得到別人的認(rèn)可和鼓勵。有一次帶他去抓娃娃，他一下抓了兩個特別開心，但第二天他偷偷告訴我，他說我覺得抓娃娃不一定是女孩子做的事情對吧，男孩子也可以做，男生也不要因?yàn)檫@個而不好意思。原來他因?yàn)樽ネ尥薅π?，他其?shí)是個大男子主義的男孩。
有一次作業(yè)寫完得早，我給他們剪了一個蝴蝶，小姑娘高興地跳起來，這個高冷，不愛夸獎別人的小男孩很崇拜地看著我，問怎么剪的，怎么剪這么快，剪地好像啊等等一串感嘆之詞，原來是老師，是老師需要做得更好。學(xué)生需要愛護(hù)。
