? ? ? ? 短短的幾天國培送教下鄉(xiāng)學習活動中，專家們精彩的講座，讓我經(jīng)歷了沖擊與洗禮，印象深刻，受益匪淺！

? ? ? ? 毛艷霞老師的《正面教育在課堂管理中的應用》，從讓學員們參與游戲說感覺開始，清晰的親和的語言娓娓道來，通過簡潔的列表形式，讓我體會到命令型的語句與啟發(fā)式的語句給孩子們帶來的不同影響，鼓勵和表揚的區(qū)別。是啊，過度表揚只會讓孩子們抗挫能力弱，唯我獨尊，表揚泛濫，培養(yǎng)的是一群認可迷。適度的鼓勵會讓孩子的角色多元化，感覺自己更有價值。聯(lián)系自我發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學中表揚不過度，但鼓勵又太少，為了孩子們的一輩子，我爭取在以后的教育教學中，多用毛艷霞老師的八大金句，三種句式，少說但說清楚，少罰但要合理，為了培養(yǎng)出自信獨立的一群優(yōu)秀學生而努力！

? ? ? ? 在專業(yè)理論知識上，馬明坤主任的講座，讓我了解了運算能力的前世與今生，運算能力的重要意義和對一個學生數(shù)學思想的深遠影響。聯(lián)系自己的教學實踐，重在題型多樣化，往難度上把控得多，忽視了孩子們口算能力及心算，計算習慣的培養(yǎng)，相信發(fā)現(xiàn)自我缺失，及時彌補，一定會讓孩子們的運算能力得到提升。

? ? ? ? ? 這次培訓如冬日的暖陽，也帶來了張繼剛老師的《全國數(shù)學名師教學藝術》，使我明白任何一個成功的教育者與他們的學識、修養(yǎng)、對待教育的態(tài)度都有莫大的關系，每個人等來的只是命運，拼出來的才是人生，愛拼才會贏，努力了才會有好的結果！張喜峰老師的《打造屬于自己的魅力課堂》，從趣、循、活、做、形、本、法、用、究八方面，通過多個案例的闡述演示，高屋建瓴的引領我們明白了魅力課堂的魅力，魅力課堂的高效。老師們只有想學生所想，思學生所需，蹲下來，站在學生立場和學生一起學習，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新型的人才。自己的一節(jié)好課，應該是講出錯點，易混點，規(guī)律方法，必須是適合學生的，必須是關注每一個學生發(fā)展的。課堂上不講學生會的，不講學生能會的，不講學生怎么也學不會的？教育的目的不是成績，而是影響孩子一生的數(shù)學思想、方法、能力、心態(tài)。在各位專家的引領下自己很想做一個“厚重”的人。

? ? ? ? 對于學習中給予的清泉，我將內化成自己的翅膀，帶著孩子們飛翔在數(shù)學王國的朗朗晴空中！