22029 陳敏敏
? ? ? 《好餓的毛毛蟲》故事其實(shí)非常的簡(jiǎn)單，描述了毛毛蟲出生后接觸到的各種食物，故事最后蛻變成美麗的蝴蝶。仔細(xì)觀察會(huì)發(fā)現(xiàn)書中的圖畫并不是手繪的，而是用各種各樣彩色的紙，剪成不同形狀拼貼而成的畫面。這是它最與眾不同的地方。
? ? ? 今年秋天我在昆明路過一個(gè)國(guó)際學(xué)校，偶然看到了一個(gè)展覽，就是為《好餓的毛毛蟲》這個(gè)繪本的作者艾瑞·卡爾辦的一個(gè)圖畫展。當(dāng)時(shí)我還沒有接觸到繪本講師這個(gè)課程，對(duì)繪本并不了解，只是看到這張大大的，非常漂亮的海報(bào)，我就進(jìn)去看了展覽。
? ? ? 大師不愧稱為大師。整個(gè)展覽非常的吸引我。漂亮的顏色，天馬行空的想象力，極具魅力，叫人大開眼界。展覽開篇介紹了什么是拼貼畫，如何制作拼貼畫。然后有大師的經(jīng)典名作，也有很多參與的小朋友，制作的自己的作品。
? ? ? 我們?cè)趯W(xué)繪本講師課程的時(shí)候，其中有一部分就講了繪本講完故事之后的延展活動(dòng)。這種拼貼畫的形式就是非常好非常好的延展活動(dòng)。在給孩子們讀完《好餓的毛毛蟲》這個(gè)繪本之后，可以讓他們自己動(dòng)手做拼圖畫。年紀(jì)小的孩子，可以直接照書本上的形象去剪紙、拼貼。年紀(jì)稍大的孩子，可以直接鼓勵(lì)他們進(jìn)行創(chuàng)作，指導(dǎo)他們用畫筆顏料去制作彩紙，再進(jìn)行拼貼，還可以加上自己想象的一些線條制作成美麗的裝飾畫甚至故事繪本。
? ? ? 想到這里，我就準(zhǔn)備下次在閱讀實(shí)踐的時(shí)候，給聽完《好餓的毛毛蟲》故事繪本的小朋友們，來一次讓他們大展身手的拼貼畫創(chuàng)作。同學(xué)們一起來吧，我們把孩子們的作品集中到一起，也做一個(gè)小小的拼貼畫展覽吧。
