我是一名偏僻鄉(xiāng)村的中學(xué)老師，我們學(xué)校大部分孩子的父母都外出打工，以補(bǔ)貼家用，年幼的孩子們便由年邁的爺爺奶奶、外公外婆帶著。孩子們便成了名副其實(shí)的留守兒童。
老人們看孩子們的父母不在身邊，就特別心疼他們，生怕虧待了他們，只要他們提出什么要求，老人們都有求必應(yīng)，而且什么事都包打包場(chǎng)，生怕累壞了這些小祖宗。無形中，小孩子們形成了懶惰自私、散漫任性的性格。這不僅不利于孩子們的成長(zhǎng)，而且也增加了父母、老人、老師教育好孩子的難度。
父母外出打工，一年到頭難得回家一次，在孩子成長(zhǎng)過程中，缺少父母的陪伴，對(duì)于他們幼小的心靈是一種無法言說的傷痛，他們會(huì)時(shí)常感到?jīng)]有安全感，久而久之，形成了冷漠、孤僻的性格。
平日里和年邁的外公外婆、爺爺奶奶住在一起，充其量能保證他們吃得飽，穿得暖，但是對(duì)于他們學(xué)業(yè)上的輔導(dǎo)基本上等于零。
學(xué)習(xí)是循序漸進(jìn)的，第一節(jié)課有聽不懂的地方，第二節(jié)課就只能干著急，第三節(jié)課干脆只能傻坐著……一期下來，學(xué)業(yè)上的長(zhǎng)進(jìn)廖寥無幾，學(xué)生們的厭學(xué)情緒與日俱增，半途而廢的現(xiàn)象比比皆是，嚴(yán)重影響了孩子們的前程、國家的可持續(xù)發(fā)展。
鄉(xiāng)村沒有圖書館、閱覽室，更沒有什么體育設(shè)施、公園、游樂場(chǎng)，節(jié)假日孩子們無處可去，無東西可玩，只好整天抱著手機(jī)或者到網(wǎng)吧打游戲，或者結(jié)伴到山中、塘邊嬉戲、玩耍，所以學(xué)生溺水、失足、交通事故頻發(fā)，如花的生命戛然而止，給不少家庭帶來錐心蝕骨的疼痛。
父母外出，孩子們便長(zhǎng)年累月跟年邁的老人住在一起，每天只在家里、學(xué)校兩點(diǎn)一線來回奔波，這嚴(yán)重局限了孩子們的視野和胸襟，不利于孩子們的健康成長(zhǎng)。
人之初，性本善。但是因?yàn)槌砷L(zhǎng)的環(huán)境潛移默化地改變著孩子們的性格，嚴(yán)重影響了孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展，作為老師，我隱隱為他們擔(dān)憂和著急，畢竟少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年弱則國弱。
為了這些留守兒童們能健康快樂的長(zhǎng)大，我認(rèn)為可以這么辦：
第一，當(dāng)?shù)卣敕皆O(shè)法擴(kuò)大就業(yè)門路，提供就業(yè)的機(jī)會(huì)，讓孩子們的父母能在家附近找到工作，不必大老遠(yuǎn)跑出去打工，遠(yuǎn)離孩子，使孩子們沒有父母的陪伴與教育，缺少父愛與母愛，沒有父母的陪伴與教育，勢(shì)必造成孩子們性格上的缺陷。
第二，當(dāng)?shù)卣闪ｉT的機(jī)構(gòu)，收留留守兒童，讓他們感受到政府的關(guān)愛與溫暖，這樣長(zhǎng)大的孩子，有愛心，知回報(bào)。
第三，每個(gè)村建立留守兒童活動(dòng)室，建起籃球室、排球室、象棋室、圖書室、閱覽室……多種多樣的活動(dòng)室，使他們節(jié)假日有地方可去，有事可做。讓他們體味到生活的豐富多彩，使他們擁有強(qiáng)健的體魄、高雅的生活情趣。這樣他們便能從手機(jī)、游戲中解脫出來，感受到生活的美好！
第四，每個(gè)村成立心理咨詢室，解答孩子們心中的困惑。在孩子成長(zhǎng)過程總會(huì)遇到這樣那樣的困惑，他們不愿跟爺爺奶奶、爸爸媽媽講，更不愿跟老師同學(xué)講，只能悶在心里。每個(gè)村成立心理咨詢室，開通心理咨詢熱線，配備經(jīng)過正規(guī)培訓(xùn)的心理輔導(dǎo)老師，定期對(duì)留守兒童進(jìn)行心理咨詢，解除他們成長(zhǎng)路上所遇到的困惑。
小孩子年幼無知，承受能力弱，對(duì)大人來說不值一提的小困惑，或許就成了壓垮他們的最后一根稻草。通過心理咨詢，解開他們心中的疙瘩，讓他們心情愉快地過好每一天。
第五，撫養(yǎng)人要學(xué)會(huì)適當(dāng)放手。千萬不要什么事都包打包場(chǎng)。盡量讓他們自己的事情自己做，包打包場(chǎng)名義上是愛孩子，實(shí)際上害了孩子一生。這樣教出來的孩子是寄生蟲、廢物。
第六，充分利用本地的資源，請(qǐng)本地的道德模范，英雄人物來學(xué)校進(jìn)行演講，讓留守兒童感受到他們身上的美德，并在日常的生活學(xué)習(xí)中以英雄們?yōu)榘駱樱幪幭蛴⑿蹅儗W(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和高尚的思想。
留守兒童是一個(gè)弱勢(shì)群體，他們需要社會(huì)各界的熱心幫助，但是我相信，在我們這個(gè)充滿愛心，充滿人情味的國度，在各級(jí)各部門和大家的鼎力幫助下，他們的生活會(huì)越來越好！
