? 聰明的亮亮，從小學起就上奧林匹克數(shù)學學校，一有競賽就參加，一參加就得獎，而且每回的競賽名次都是全年級第一，只有一次是和別的同學并列第一。可就是這么聰明的孩子，平常到代數(shù)幾何卻學得一塌糊涂，心想，我這么聰明，考前臨時突然一下子就能過關(guān)。

? 高一第一個學期，他在班里還是前10名，可后來越學越差。每次考試是他都臨時突擊，以為自己能找到捷徑，但成績就像一記耳光，狠狠的扇到他的臉上。幾和老師專門找他，勸他端正態(tài)度，苦口婆心地跟他說：“你要是再這么耽誤下去，就太可惜了?！笨伤€是照舊，大毛病就是改不了。

? 有一次物理課，他認真的聽了5分鐘，老師出了一道特別難的題，全班就他一個舉手，站起來就答對了。后來，老師就跟別的同學說：“像亮亮這么聰明，不認真聽講都不及格了，你們再不學就更不行了?！比绻麆e的同學都很努力，亮亮卻沒有吸取教訓，還到處跟人說，他高中三年只聽到5分鐘物理課，就能打出一道難題，一副洋洋得意的樣子。

? 他的問題是把學習看成應(yīng)付差事， 當成苦事，能躲就躲，既沒有養(yǎng)成積累知識的習慣，也沒有從學習中找到樂趣。他在高中時最喜歡去北京大學， 找那里的學生玩，北大中文系的朋友跟他說：“你和那些同齡人可不一樣，你應(yīng)該來我們學校，不然就太可惜了?！岸?，最后什么大學也沒考上，最終失去了深造的機會。

人生箴言

學習，與其說是在知識的海洋里遨游，倒不如說是接受知識的洗禮；與其說是人掌握和運用知識，倒不如說是只是知識把人改變。

成長啟示

如果孩子把學習看成苦差事，父母就有責任幫他改變看法。應(yīng)該抽時間陪孩子一起復(fù)習，共同討論疑難問題，通吃營造歡樂的氣氛。只有在歡樂中學習，孩子才能有興趣不斷積累知識。