與人講解事情

在介紹項目的時候，認(rèn)為老師的技術(shù)和經(jīng)驗遠超自己，所以認(rèn)為無需講解框架思路、流程等，直接針對核心代碼和業(yè)務(wù)邏輯進行講解，導(dǎo)致對方不容易理解部分思路，對項目總體不夠清晰。

所以，雖然知道該如何去講，但卻沒有行出來。其實算不知，無法做到知行合一。

• 首先，對象是內(nèi)行人還是外行人
  • 內(nèi)行人：相對于自己，無論水平高于還是低于，都要結(jié)構(gòu)、思路清晰
    • 講解這件事情的目的、解決的問題(功能)？
    • 講解這件事情的實現(xiàn)都使用了哪些技術(shù)？
    • 講解事情的結(jié)構(gòu)框架
    • 講解實現(xiàn)的具體思路流程 （可以借助工具，如流程圖）
    • 講解核心技術(shù)實現(xiàn)
  • 外行人：多講應(yīng)用，少講或不講實現(xiàn)
    • 講解事情的目的、解決的問題(功能)？
    • 講解如何去使用這個事情？

所以，無論是內(nèi)行還是外行，水平高于還是低于自己，人與人之間的思維和思考方式是大不相同的，切忌陷于自己的認(rèn)知局限。

如何解決階段內(nèi)容準(zhǔn)備完善，但考核依然存在不會的問題

若是基礎(chǔ)問題不會

原因很多，首先無需否定自己。在一定的時間內(nèi)，任何人都會有自己的疏漏和薄弱點。
針對此類問題，加強理解，多查詢資料，專門做筆記。有疏漏寫不出來，或者說不出來，說明對此理解不夠。

若是提高問題不會

提高題目、場景題目，在考核當(dāng)場寫出來是需要一定的經(jīng)驗和總結(jié)，需要深度思考和實戰(zhàn)磨練。
所以，此類問題要對知識點進行深入挖掘，多問為什么，但這樣會消耗大量精力，以致于其他事情可能無法完成。
因此，目前可以先縮小范圍，鎖定核心知識點，借助GPT或詢問老師，來擴展思路，擴大知識面。

總結(jié)，不對自己產(chǎn)生質(zhì)疑，而是緊盯成長，格物致知。之后，尋求一個切實的解決辦法。

局勢的把握應(yīng)該在自己一方

就是無論是面試、考核等等情況，應(yīng)該讓對方順著自己的思路來走，而自己順著對方的思路走。這是我剛親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)的問題，知道了這個問題。
但如何去實行，還沒有學(xué)習(xí)、實踐過，所以還是不知。先提示自己有這一點，學(xué)習(xí)和準(zhǔn)備下一次機會。

最后

考核給我的感覺有點像是面試一樣，挺有壓力的，但這也是相當(dāng)寶貴的機會。
“研究學(xué)習(xí)格除私欲的要求、方法，任何事情，無論大小，都要加倍珍惜，作為磨練自己、完善自我必不可少的機會。水滴石穿、積土成山，才可一日豁然開朗，悟道?！?/p>