一、學(xué)習(xí)的起點(diǎn)

1、學(xué)習(xí)內(nèi)化四工具：1、故事；2、作業(yè)和復(fù)盤；3、冥想；4、輸出。

2、關(guān)于價(jià)值觀、熱情和天賦：價(jià)值觀像人生海洋，熱情是你向外伸展的方向，天賦則是奔向目標(biāo)的大船。

二、天賦使命的真諦

大美絕活：利他、創(chuàng)造、修行。? 個(gè)人理解，真正的天賦使命就像“大美絕活”，是建立在真實(shí)基礎(chǔ)之上的，對(duì)他人有價(jià)值，并對(duì)現(xiàn)有生活有所創(chuàng)造，以及利于個(gè)人修行的，讓人贊嘆、產(chǎn)生心流的行為和體驗(yàn)。有人會(huì)說，現(xiàn)在大部分人對(duì)刷手機(jī)玩游戲癡迷，但對(duì)照利他、創(chuàng)造、修行這三個(gè)因素，它都不具備，所以它不是真正意義的天賦使命（在互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)有所創(chuàng)造，對(duì)人們生活產(chǎn)生改變的除外，這只是極少數(shù)）。

天賦使命有真?zhèn)沃郑嫣熨x使命又包括可達(dá)到的和可拓展的，比如有的人在某一領(lǐng)域取得成就，隨后會(huì)拓展到其他領(lǐng)域，就像企業(yè)家，然后會(huì)成為優(yōu)秀導(dǎo)師，甚至作家。偽天賦使命包括有益的和有害的。有易的就是那些雖然不能實(shí)現(xiàn)，但是對(duì)你有激勵(lì)作用的，有害的則完全是不符合社會(huì)正向價(jià)值的。

三、厘清天賦使命認(rèn)識(shí)誤區(qū)

1、天賦使命不都是“大”的，也不一定會(huì)賺很多錢，有時(shí)候它可能是一種新流派或新職業(yè)，在開始階段或許不被別人認(rèn)可。

2、天賦使命是寶藏，人的一生不一定用完。同時(shí)，天賦使命也是動(dòng)態(tài)的，找到天賦使命也不會(huì)一帆風(fēng)順，需要我們時(shí)時(shí)去面對(duì)，在尋找的過程中也有可能誕生更新的天賦。

3、天賦使命不能等，需要你去探索，在探索的過程中，我們有多少就幫多少，就像是一杯水、一桶水、整個(gè)海洋，都有自己不同的力量。

4、天賦使命不一定就要去做老板、做領(lǐng)袖，要選擇與自己匹配的位置，在那上面你是自在的、舒服的，而不存在分裂的能量。有的人寧可要面包，也不要打開牢籠的鑰匙，我們稱其為偽生命狀態(tài)。當(dāng)你掌握了人生的金鑰匙，其實(shí)該有的都會(huì)來。

四、重要的“三個(gè)時(shí)刻”

1、人生至暗時(shí)刻。正是彰顯人生張力的時(shí)候，就像任正非43歲才從最底層做起，實(shí)現(xiàn)了別人認(rèn)為不可能做到的人生高度。

2、為了家人而努力的時(shí)刻。比如肩負(fù)責(zé)任感、拒絕拖延，比如努力做孩子的榜樣而不敢懈怠。

3、禪定。云淡風(fēng)輕、自信從容的你更有力量。

五、推薦兩本書

《球狀閃電》科幻小說；《牧羊少年奇幻之旅》

追隨自己的天命是最快的成長路徑，進(jìn)入忘我狀態(tài)，貪嗔癡不存在。