自學(xué)就是一個技能
在昨天的學(xué)習(xí)中，講到要找到“戰(zhàn)士”成為一生中最重要的任務(wù)。戰(zhàn)士就一定要有戰(zhàn)斗力。還講到要有一技之長，并反復(fù)思考什么是一技之長。技能也是一技之長，技能又分為很多種類，比如現(xiàn)實生活中的駕駛技術(shù)、各種機械車輛的駕駛技術(shù)、使用技術(shù)、電腦的使用技術(shù)、建設(shè)工程的技術(shù)等等，這些都是技術(shù)。有了一技之長，也能安身立命，也能生存。
今天看了《自學(xué)是門手藝》這本書，以及劉瀾老師講到的學(xué)習(xí)力課程?！蹲詫W(xué)四門手藝》里面提到，自學(xué)能力是一個人必須終生去磨練、不斷打造的事情。自學(xué)四門手藝中講到，學(xué)習(xí)的模型是四個字：學(xué)、練、用、造。最終就會變得更強，也就是學(xué)習(xí)、練習(xí)、使用、創(chuàng)造，最終能夠讓自己變得更猛。
劉瀾老師的學(xué)習(xí)力課程的學(xué)習(xí)模型是“聽想變用”。聽是聽課，想是思考，變是改變，用是使用。今天我把“聽想變用”這個模型告訴了小朋友，讓小學(xué)生生涯可以使用“聽想變用”這個模型，等到實際工作后可以使用“學(xué)練用造”這個模型。
從《自學(xué)四門手藝》這本書來看，用編程來講解自學(xué)能力，編程領(lǐng)域是在不斷持續(xù)進步、高速發(fā)展的過程中，只有通過閱讀英文原版，比如去 GitHub，使用 Git，還有去官方文檔的英文原版閱讀，才有可能不斷進步。
熟練掌握和深入掌握編程這門語言，以 Python 為例，就可以通過閱讀官方文檔獲得一門技能。同時又把英文能力給練起來，還把自學(xué)能力給練起來，因為最新的技術(shù)學(xué)校里面不講，也講不到。因為這些技術(shù)都是在前沿中發(fā)生的，在生產(chǎn)中發(fā)生的，在商業(yè)環(huán)境中發(fā)生的，在實驗室里面發(fā)生的。剛生產(chǎn)出的論文不可能馬上就變成書本教給學(xué)生聽，所以最終還是要靠自己去摸索和探索，才能夠掌握到最新的前沿技術(shù)。這也是一個很好的例子。
當(dāng)時我也在想要學(xué)習(xí)編程技術(shù)，是否要再去報個班，因為之前也報過班，學(xué)了高練語言技術(shù)，而且報的是兩個班，最終也沒有能夠熟練掌握下來。最終還是要回到自學(xué)這里，要為自己干事，為自己的成長負責(zé)，為自己的進步負責(zé)，才有自驅(qū)力，才有持續(xù)前進的動力和進步的發(fā)動機。
使用“學(xué)練用造”這個模型，就能很好地匹配一個自學(xué)者每一步的進階。那當(dāng)時為什么就想去報班？想去報班就想著交錢就能夠掌握技能。是的，報班是一部分，但實際上要把很多步驟給拆分下來：學(xué)習(xí)和練習(xí)，練習(xí)到熟練為止，最終才能夠應(yīng)用和創(chuàng)造。最終一個人成長成為什么樣子，都是由他自己決定的。
和環(huán)境共同塑造出來的。結(jié)合劉瀾老師的模型，“學(xué)完沒有改變”只是一時的爽，一時的覺得進步了，實際上并沒有真正的進步。沒有改變就是沒有進步，沒有成長就是沒有收獲。
不管方法如何先進高效，都是要肯花時間、花精力的。效率高一點，時間就少一些；效率低一點，時間就多一些。僅此而已，就是肯不肯花時間去把那個技能學(xué)到而已。
我在想，要有一技之長。這一技之長是什么？就是自學(xué)能力。不斷地打磨、改進自學(xué)能力，讓這個自學(xué)能力這一技之長強到讓人望其項背，讓自己不怕學(xué)任何東西、任何技能，讓自己真正成為一個有一技之長、有戰(zhàn)斗力的人。
思考與行動：
- 你是如何理解一技之長的？
- 如果讓你學(xué)習(xí)自學(xué)能力，從什么地方開始？
- 你目前最想學(xué)的技能是什么？
這是今天關(guān)于自學(xué)能力中“一技之長”的個人思考與實踐，希望能夠給你帶來啟發(fā)。最重要的是用行動不斷實踐自己的自學(xué)能力，讓自己不斷進步。
