在學(xué)生時(shí)代，有一個(gè)代課的語(yǔ)文老師給我留下了深刻的印象，因?yàn)樗?dāng)時(shí)給我們代課的那段時(shí)間，正好要講《草船借箭》那一篇文章。因?yàn)檎Z(yǔ)文課本發(fā)下來我就會(huì)很快看完，所以上課的時(shí)候，通常會(huì)溜號(hào)，但是在這個(gè)老師來代課的時(shí)候，我卻沒辦法溜號(hào)。
他跟其他老師不一樣，他不會(huì)照著書本上的內(nèi)容給我們講，而是上課的時(shí)候，把教科書往講臺(tái)上一扔，然后從頭到尾，口若懸河，滔滔不絕。教材上的內(nèi)容他最多五分鐘就講完了，剩下40分鐘講的全是課外的知識(shí)。就拿《草船借箭》這一篇來講，他從劉備投劉表進(jìn)荊州開始講，經(jīng)過長(zhǎng)坂坡激戰(zhàn)，最后講到赤壁之戰(zhàn)。正當(dāng)年少而喜歡多動(dòng)的我們卻能安安靜靜地坐在教室里面，雅雀無聲地聽老師講45分鐘，直到下課，我們?nèi)耘f不愿走開，央求老師多講一點(diǎn)。
有一個(gè)場(chǎng)景我記得非常清楚，當(dāng)時(shí)坐在我后面的是我一個(gè)死黨，當(dāng)老師一邊講一邊從我身邊走過去的時(shí)候，我隨著老師的身影扭過頭，發(fā)現(xiàn)我那個(gè)死黨兩只眼睛瞪得大大的，嘴巴也張著，完全一副沉迷的模樣。當(dāng)我看到我這個(gè)死黨這樣一種表情的時(shí)候，并沒有像以往一樣嘲笑他，而是下意識(shí)地用手摸摸自己的嘴巴，然后把自己的嘴巴閉上了——我根本沒意識(shí)到，我的嘴巴也張開了！這種表情只有我們?cè)谕鎻椫榛蛘哂螒虻臅r(shí)候才會(huì)出現(xiàn)，竟然出現(xiàn)在課堂上，實(shí)在罕見。后來，我們的語(yǔ)文老師回來了，在我們依依不舍的目光下，代課老師走了。
等到我參加工作之后，遇到的人越來越多，偶爾也會(huì)有這樣的場(chǎng)景：一個(gè)人在我面前滔滔不絕，然后我跟小白癡一樣愣愣地在那聽著，完全沒有插嘴的可能，甚至有點(diǎn)如癡如醉的感覺。慢慢地我發(fā)現(xiàn)，每當(dāng)出現(xiàn)這樣的場(chǎng)景，一定是我對(duì)面的那個(gè)人在知識(shí)儲(chǔ)備或者人生閱歷方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過我，所以他講出了要么是我從沒有經(jīng)歷過的，要么是我從沒有想到過或者想明白過的東西。那種感覺很特別，有一種壓迫感，但我自己又像貪婪的小孩子拿到糖果不愿放手一樣，認(rèn)真地傾聽每一個(gè)字。我把這種現(xiàn)象叫——認(rèn)知碾壓！
沒錯(cuò)，一個(gè)人的認(rèn)知水平跟他的知識(shí)儲(chǔ)備還有社會(huì)閱歷有直接的關(guān)系。當(dāng)一個(gè)認(rèn)知水平遠(yuǎn)高于我的人在我面前侃侃而談的時(shí)候，我只能做一件事情——聽！原因很簡(jiǎn)單：第一，我對(duì)我不知道和沒有經(jīng)歷過的事情非常感興趣，也對(duì)那些自己從來都沒有想明白的事情有著迫切的、想搞清楚的意愿，至于那些從來都沒聽說過的概念，那對(duì)于我來說更像是奶油冰淇淋之于孩子了；第二，我是想插嘴，可是我根本就插不上！最多，我可以在講述者口渴的時(shí)候遞上一杯水。就好像工程師在修航天飛機(jī)，我只能幫人家背工具箱或是取一些工具，僅此而已。
如果僅僅是師長(zhǎng)或是前輩充當(dāng)那個(gè)講述這的角色，我一般不會(huì)有什么想法——小的時(shí)候一直是這樣啊。但是，如果換成跟我同齡的人，甚至年齡比我還小的人，我通常會(huì)感到一種震恐。當(dāng)然，所謂“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”，在別人的專業(yè)領(lǐng)域面前，我像一個(gè)小孩子一樣，這是完全沒有問題的；不過，在認(rèn)知水平（或者稱“智識(shí)水平”）上，每一次被碾壓，我都好像整個(gè)身體真的被一臺(tái)大功率的挖掘機(jī)碾過去一樣——簡(jiǎn)直痛苦不堪，不忍直視。
于是，我找到了自己像一只忙碌的螞蟻一樣努力成長(zhǎng)的一個(gè)原因——我討厭被認(rèn)知碾壓！那種勉強(qiáng)跟上對(duì)面人思路的感覺還算是不錯(cuò)的，雖然自己看起來呆呆的，但是畢竟有收獲；如果完全跟不上或是聽不懂他在講什么，那基本上跟我現(xiàn)在去聽法文文學(xué)鑒賞差不多，自己就只能傻傻地像個(gè)小白癡一樣，一臉迷茫地看著他講，心中想著：一會(huì)兒買包辣條補(bǔ)償一下自己吧。
所以，那些牛人在財(cái)富方面碾壓我們，在社會(huì)地位方面碾壓我們，在取得成就方面碾壓我們，這都沒錯(cuò)，可更可怕的是：他們?cè)谡J(rèn)知水平方面對(duì)我們是絕對(duì)的碾壓，這，才導(dǎo)致我們跟他們最終天差地別！
