這是浙江大學黨委副書記、教育部“長江學者”特聘教授、國家杰出青年基金獲得者和“浙江大學學生心目中最喜愛的老師”稱號獲得者鄭強在很多年前的一段演講中的一句話，他還是一個在網(wǎng)絡上很火的網(wǎng)紅，被網(wǎng)民們親切稱為“憤青教授”、強哥。

在這次演講中，強哥還有很多經(jīng)典的話被網(wǎng)民摘錄，做成了語錄，部分如下：

1.日本人寧愿喜歡黑人，也不喜歡我們，因為現(xiàn)在的中國人沒有了精神。

2.大家都在嘲笑俄羅斯，但我知道俄羅斯將來一定會發(fā)達，因為那里的人2天沒吃飯了餓著肚子還排隊，而我們有2個人也要擠的不可開交。

3.日本人侵犯我們，因為我們出了很多漢奸。將來日本人侵犯我們，還會不會有漢奸？誰將是未來中國的漢奸？在座的諸位很大一部分都將是。因為你們嘲笑愛國者，崇拜權勢和金錢，鄙夷理想和志氣。

4.誰現(xiàn)在就是漢奸？北大清華的學生，因為用他們學習的知識幫外國人開拓市場，打敗我們中國的企業(yè)

5.我們漠視歷史的價值，總以為樓宇越新越好，但你到法國市中心看看，幾乎沒有什么新建筑，他們以歷史積淀為自豪，而我們以不斷地拆樓建樓來折騰自己。

6.教育的本職不是謀生，而是喚起興趣，鼓舞精神?？拷逃齺碇\生和發(fā)達也是可以的，卻被我們過度重視了。

7.將來中國即使發(fā)達了，但你看看那些開著豪華車的富翁們從車窗外向外吐痰、扔垃圾。你就知道，如果沒有教育，中國再富裕也不會強大。

8.讀書是為了承擔責任。但現(xiàn)在的教育讓女人承擔了太多責任，讓男人逃避了太多責任。

9.人類歷史，實際就是一連串沖動。所以大家不要鄙視沖動，因為沖動都是可愛地。

10.中國的籃球不缺乏技術，不缺乏金錢，但他們?nèi)狈ω熑胃?，哪怕是對消費者的責任感。

11.會唱歌的人用氣息發(fā)音，所以不累。當我看到你們說話時喉頭是動的，我就知道你唱歌肯定不好。

12.未來20年，中國人崇拜的將是知識而不是官員。這一點我們應該向日本學習，這個民族對知識的尊重，無以復加。但現(xiàn)在在中國有點錢的人，有點小權的人--哪怕是個科長，也可以照樣把大學教授弄得沒有尊嚴。這種貌似聰明的聰明，洋洋自得的市儈，是多么膚淺啊。

13.一個男人，只可以給自己的父母和妻子下跪，只可以對自己的老師鞠躬，絕對不應當對權貴與金錢低頭。但如今，大多數(shù)人正好反了。

14.日本人為什么不道歉，日本總統(tǒng)為什么不謝罪？因為他們知道，日本人的尊嚴和歷史最重要，相反其它亞洲的不滿太沒有分量，所以他們可以置之不理。

15.教育應該讓中國懂得自尊。但是現(xiàn)在我們看到外國人就低頭，女生看到外國垃圾一般的男人都想討好。同志們，在外國人面前我們多么地沒有尊嚴。在留學的日本東京大學的人當中，我是唯一回來的，但日本人反而敬重我，因為我活得有靈魂，活得有骨氣。

2015年10月24日，國務院印發(fā)《統(tǒng)籌推進世界一流大學和一流學科建設總體方案》，要求按照“四個全面”戰(zhàn)略布局和黨中央、國務院決策部署，堅持以中國特色、世界一流為核心，以立德樹人為根本，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略、服務經(jīng)濟社會發(fā)展為導向，堅持“以一流為目標、以學科為基礎、以績效為杠桿、以改革為動力”的基本原則，加快建成一批世界一流大學和一流學科。

根據(jù)《總體方案》，到2020年，中國若干所大學和一批學科進入世界一流行列，若干學科進入世界一流學科前列；到2030年，更多的大學和學科進入世界一流行列，若干所大學進入世界一流大學前列，一批學科進入世界一流學科前列，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀中葉，一流大學和一流學科的數(shù)量和實力進入世界前列，基本建成高等教育強國。

《總體方案》提出，國家將鼓勵和支持不同類型的高水平大學和學科差別化發(fā)展，總體規(guī)劃，分級支持，每五年一個周期，2016年開始新一輪建設。建設將更加突出績效導向，通過建立健全績效評價機制，動態(tài)調(diào)整支持力度。不斷完善政府、社會、學校相結(jié)合的共建機制，形成多元化投入、合力支持的格局。

2020年已經(jīng)到了，我不禁想問：我們的世界一流大學在哪里？