親愛的家長(zhǎng)朋友們：
? ? ? ? 本周孩子們已經(jīng)逐步進(jìn)入狀態(tài)了，我們的教學(xué)工作也正式展開了，為孩子成長(zhǎng)欣喜，為一切順利喝彩。
? ? ? ? 收獲的一周，孩子們都成長(zhǎng)滿滿！
? ? ? ? 關(guān)于語文，孩子在童謠《小耗子》、《老鼠搬雞蛋》、《小松鼠》、《小甲殼蟲》中學(xué)到了遇到困難要想辦法，讓孩子喜歡童謠，感受童謠的趣味。在美好的午讀課當(dāng)中，聆聽繪本故事《我有友情要出租》、《可愛的小魚》、《好餓好餓的毛毛蟲》、《猜猜我有多愛你》、《母雞螺絲去散步》，孩子們懂得了友情純真、愛的理解、成長(zhǎng)蛻變、愛的表達(dá)等。在語文課的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生愛上學(xué)習(xí)，習(xí)得寫字姿勢(shì)，并學(xué)習(xí)了第一單元的第一課《天地人》和第二課《金木水火土》，雖說孩子早已會(huì)讀，但是本次的學(xué)習(xí)收獲到了更深層次的知識(shí)。
? ? ? ? 關(guān)于數(shù)學(xué)，在本周的任務(wù)中，完成了四個(gè)任務(wù)。??任務(wù)一：1.建立數(shù)學(xué)課堂的數(shù)學(xué)用品準(zhǔn)備。(將數(shù)學(xué)書、生字本、鉛筆擺放在課桌的左上角）2.數(shù)學(xué)學(xué)具的使用——建立課堂的使用規(guī)則。(黑白棋，小棒，計(jì)數(shù)器）會(huì)聽口令并能翻指定書的頁碼。??任務(wù)二：了解孩子的學(xué)情。利用學(xué)具了解孩子是否會(huì)點(diǎn)數(shù)？(手口一致）利用生字本了解孩子是否小學(xué)前會(huì)寫數(shù)字？是否標(biāo)準(zhǔn)？哪些孩子不會(huì)？做到課前心中有數(shù)。
??任務(wù)三：開啟數(shù)學(xué)第一課《可愛的校園》。1.初步認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)。2.培養(yǎng)孩子按照一定的順序數(shù)數(shù)。??任務(wù)四：開啟第一單元第一課時(shí)《快樂的家園》。1.幫助學(xué)生建立數(shù)與實(shí)物的對(duì)應(yīng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生理解數(shù)的意義。2.理解數(shù)可以表示基數(shù)和序數(shù)的含義。
? ? ? ? 關(guān)于科學(xué)，學(xué)習(xí)了第一單元第一課《我們知道的植物》。1.讓學(xué)生識(shí)別植物，能簡(jiǎn)單描述植物的特征；2.通過植物和塑料花的對(duì)比觀察，學(xué)習(xí)用證據(jù)支持自己的看法。
? ? ? ? 關(guān)于舞蹈，1.課堂安全規(guī)則；2排練上課隊(duì)形；3.訓(xùn)練基本體態(tài)：站姿、坐姿、抱腿坐；4.初步感受舞蹈的立腰拔背。
? ? ? ? 關(guān)于音樂，學(xué)習(xí)了《尋找生活中的聲音》。1.讓學(xué)生初步感受音樂；2.用聲音表現(xiàn)簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。也學(xué)習(xí)了《大雨和小雨》，初步作用“強(qiáng)弱”表現(xiàn)歌曲。
? ? ? ? 關(guān)于體育，體育本周內(nèi)容：1.隊(duì)列隊(duì)形，集合散開，稍息立正，踏步走；2.跳繩挑戰(zhàn)：20個(gè)連續(xù)不斷；3.游戲：動(dòng)物模仿賽。
? ? ? ? 關(guān)于美術(shù)，第一課內(nèi)容《大家一起畫》。1.熟悉常用的繪畫工具，讓學(xué)生體驗(yàn)繪畫樂趣；2.通過繪畫筆觸的表達(dá)，感受創(chuàng)想的快樂。
? ? ? ? 孩子們第一次參加了升旗儀式，讓孩子明白了面對(duì)過國旗要莊嚴(yán)肅穆。
? ? ? ? 這周孩子們表現(xiàn)的越來越好，越來越能適應(yīng)班級(jí)生活，期待下周孩子們更好的表現(xiàn)。
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 向陽花教室sunshine
