行為從來(lái)都是為目的服務(wù)。

一件事情是總有好的一面也有差的一面，一個(gè)人有天使的一面，也有惡魔的一面。當(dāng)你關(guān)注好的一面時(shí)，往往意味著你自己對(duì)好的一面心向往之，你會(huì)努力向這個(gè)方向靠攏，自己也具備越來(lái)越多這樣的優(yōu)點(diǎn)。但是當(dāng)你對(duì)自己不滿意的時(shí)候，你為了達(dá)成一個(gè)內(nèi)心的自洽，你會(huì)努力說(shuō)服自己，有的人比你會(huì)更差，這個(gè)時(shí)候你就會(huì)關(guān)注別人身上不好的一面，來(lái)證明自己還可以，不是最差的。

你看到一個(gè)人身上天使的那一面，優(yōu)秀的品質(zhì)。當(dāng)他接受到你欣賞的目光的時(shí)候，他會(huì)想要更多的向你展示這一面，這就是善能夠激發(fā)善。當(dāng)你看到一個(gè)人身上惡魔的一面的時(shí)候，他也能夠感受到你的厭棄，防御之心就會(huì)升起，防御就代表攻擊，你就能夠感受到他對(duì)你的不友好。這就是惡也能夠激發(fā)惡。

人性就是有不好的一面，比如你列舉的≤紅樓夢(mèng)》里面的厭惡讀書、不講衛(wèi)生、游手好閑、污言穢語(yǔ)、調(diào)戲丫鬟、爬灰孌童，這些的產(chǎn)生一定有它的背景，一個(gè)人在什么樣的情況下，是什么樣的成長(zhǎng)背景，讓他產(chǎn)生了這樣的行為，我們要帶著對(duì)人性的理解去解讀這些行為，而不是一味的批判。最能夠教會(huì)孩子更好的去理解人性。

《紅樓夢(mèng)》成為經(jīng)典，一定是這本書有很多文化的底蘊(yùn)，有很多值得學(xué)習(xí)的地方。首先是應(yīng)該帶著欣賞的角度來(lái)看這本書，而不是首先是批判的角度。從批判做切入點(diǎn)，我是覺得還蠻遺憾的，遺憾的不是這本書該怎么讀的問題，而是你看人看事情切入點(diǎn)的問題。你對(duì)人對(duì)事少了一份欣賞，多了很多的評(píng)判，你的人生該是多無(wú)趣呀。