小時候喜歡月亮，因為覺得月亮也喜歡我，我走到哪里，她就跟到哪里。有一次跟妹妹玩，妹妹說月亮是她的，我一下子就急了，用走幾步向她證明月亮是我的，她也跟我學(xué)，走幾步說月亮是跟著她走的。我們吵吵了很久，現(xiàn)在也忘了誰輸誰贏。但是月亮是我的這個感覺已經(jīng)深深的印在心底。
很多年后，讀到繪本《月亮熊》，不禁會心一笑。原來很多孩子小時候的感覺是一樣的啊，故事中的小熊也跟我有著同樣的感受，真是很奇妙。我想這就是優(yōu)秀繪本的魅力吧，能打動孩子，能窺探到孩子內(nèi)心的真實世界，讓孩子感受到快樂。
圖畫書對幼兒沒有任何“用途”，不是拿來學(xué)東西，而是用來感受快樂的。而且一本圖畫書愈有趣，它的內(nèi)容愈能深刻地留在孩子的記憶里，在成長的過程中，或是長大成人之后，他自然能理解其中的意義。-松居直
我覺得優(yōu)秀的繪本需要有三點亮點：除了情感上能夠打動孩子，還要色彩有特色、說有意思的故事。
再來說說色彩。色彩是有魔力的，而繪本的色彩也是孩子早期對美的欣賞的啟蒙，所以強烈建議買繪本一定要買正版。
《月亮熊》的色彩真的像是帶我們走進童年那樣純粹的歲月，或濃或淡的綠，溫暖的黃，和深邃的藍...單純而美好，讓人不禁想深深沉醉在其中，作為德國繪本睡前經(jīng)典故事，個人感覺《月亮熊》的色彩與孩子睡覺的節(jié)奏保持微妙的調(diào)和。一起來感受下那些純真的色彩吧！
最后說說有意思的故事。什么是有意思的故事？奧斯丁.克萊恩告訴我們有意思的故事最重要的部分就是結(jié)構(gòu)。一個好的故事要有條理，要嚴謹，符合邏輯。
艾瑪.科茨曾任職于皮克斯動畫工作室，擔任故事設(shè)計師，她將童話故事的基本結(jié)構(gòu)設(shè)計成了某種填空游戲，我們可以教會孩子練習(xí)，鍛煉他的邏輯思維和表達能力。
很久很久以前，有一個...
每天，...
有一天，...因為這件事，...;
然后, ...
最后，...
好的故事會讓孩子自己能夠講故事。每個人都喜歡精彩的故事，但是不是每個人都能輕輕松松說出來，這個技巧需要花很長時間去學(xué)習(xí)，所以，帶孩子好好研究最棒的故事，然后找尋屬于他的故事。孩子越常分享，就能說的越精彩。
我們試著用上面的結(jié)構(gòu)讓孩子套用下：
很久很久以前，有一只小熊，它喜歡月亮，它想和月亮做朋友。
每天，它都嘗試了各種辦法，想讓月亮回到自己的家；
有一天，它終于成功了，它終于將月亮從天上請到了自己家里。
可是因為這件事，森林里的其他小動物不干了；
然后，他們敲鑼打鼓地集體出動要把月亮找回來；
最終，它們和小熊達成了一致，讓月亮繼續(xù)待在天上，可是每月的第一天來小熊的樹洞里陪伴小熊。
讓孩子用平實的語言直接敘述，要知道大師級的人物都會把復(fù)雜的道理說的淺顯易懂，我們也要讓孩子磨練他的語言，成為講故事的大師。
我們也要注意到好的故事會吊足胃口，總會有轉(zhuǎn)折，總會讓你期待“然后呢。”
蔡康永曾經(jīng)在做次訪談節(jié)目中說一個故事之所以讓別人愛聽，原因有二，一是‘有意義’，二是‘不順利’。后來他進一步舉出了《小王子》的例子：在遇到小王子之前，很多意象對于狐貍來講都毫無生趣，可是由于小王子的出現(xiàn)，它們都被賦予了意義。而且，故事只有遭遇“不順利”，才會精彩。
美國劇場導(dǎo)演喬治.艾伯特曾說故事的結(jié)構(gòu)就是“第一幕，你讓主角如大樹挺拔；第二幕，你對主角丟石頭；第三幕，讓大樹倒下?！?/p>
也許當孩子長大后，他會發(fā)現(xiàn)他可以把講故事的能力運用到工作當中。每一次的客戶報告、每一篇自述、每一封求職信、每一次籌措資金，都可以用講故事的方式推銷自己。
因為好的推銷由三部份組成：過去，現(xiàn)在和將來。第一部分是你的過去：你想要什么、到目前為止你做了什么去努力爭??；第二部分是你現(xiàn)在的工作，如何努力，如何想用一切方法動用各種資源；第三部分是前進的方向，以及推銷的對象怎么能夠幫助你達到目標。這就是現(xiàn)實中的童話冒險故事！
會講故事的孩子都是有磁場的，會講故事的人是有吸引力的，如何通過讀經(jīng)典故事提煉孩子的語言，培養(yǎng)他講故事的能力就看各位親愛的爸爸媽媽的引導(dǎo)了。
P.S：再附上《月亮熊》的一個小細節(jié)：毛絨絨的小月亮！好有愛！
