今天上服務(wù)營(yíng)銷課，老師給我們講了一些工作方面的閑話，聽(tīng)著聽(tīng)著，整個(gè)人陷入了深深的思考中，想著自己不考研，明年找什么工作呢？想著自己有什么優(yōu)勢(shì)呢？想著自己怎么還沒(méi)著手準(zhǔn)備呢？怎么能安逸到?jīng)]有一絲一毫的緊迫感呢…

客觀來(lái)說(shuō)，我的大學(xué)生活是普通無(wú)趣的，過(guò)的是迷茫且安逸的。從高中邁入大學(xué)，就好像籠子中的鳥(niǎo)飛到了天空，既喜悅，憧憬，又懷著對(duì)未知未來(lái)的些許害怕。

大一的我，還不大能適應(yīng)大學(xué)的生活，對(duì)無(wú)聊的生活學(xué)習(xí)感到無(wú)力，自己的憧憬與熱情被一點(diǎn)點(diǎn)地消磨殆盡，過(guò)著安逸，沒(méi)有緊迫感的生活。

在大學(xué)，為什么緊迫感會(huì)喪失呢？

一，高中時(shí)的我們，有壓力，有外界給予的，有自身給予的，所以有動(dòng)力，有緊迫感。每臨考試，緊迫感愈加明顯且無(wú)法忽視。到了大學(xué)，外界給予的壓力少之又少，老師，父母不再像以前那般管教，給我們很大的自由與空間，很多人也就隨之放松，懈怠了，自身完全沒(méi)有壓力和緊迫感。

二，由于我們的應(yīng)試教育，我們習(xí)慣了從學(xué)習(xí)到考試，從考試到學(xué)習(xí)這樣的流程，習(xí)慣了考試，我們的成績(jī)?cè)跓o(wú)數(shù)的考試中被打磨與驗(yàn)證。每一個(gè)階段都會(huì)有相應(yīng)的考試，周考，月考，期中考，期末考，我們也會(huì)隨之給自己確立目標(biāo)，然后去努力實(shí)現(xiàn)它。

然而，到了大學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)一學(xué)年下來(lái)，考試很少。我一年的考試只有兩次，是期末考試，有的專業(yè)要多幾次，即便這樣，與我們高中所經(jīng)歷的考試相比，簡(jiǎn)直不能相提并論。也因?yàn)榇?，我們失去了階段性的表面上的“考試”目標(biāo)，失去了來(lái)衡量我們成績(jī)的依據(jù)，失去了原有的緊迫感。

三，沒(méi)有規(guī)劃的人生，是沒(méi)有多少緊迫感的。面對(duì)未知的將來(lái)，我們都一樣會(huì)不知所措，甚至?xí)挪粨衤?。此時(shí)，有的人會(huì)坐下來(lái)，好好地思考規(guī)劃，有的人會(huì)繼續(xù)走著，有天走到了懸崖邊，更加不知所措。在大學(xué)里，不知道自己想要什么，沒(méi)有規(guī)劃，老是說(shuō)我不想要什么，不想做什么的人是失敗的，是不會(huì)緊張感的。

如果你知道想干嘛，就得早點(diǎn)規(guī)劃，如果你暫時(shí)不知道，不要慌，一邊嘗試一邊尋找，找到自己想要做的事。

都說(shuō)，大學(xué)四年是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，有的人過(guò)著安逸雜亂的生活，過(guò)一天是一天，有的人過(guò)著有規(guī)劃，緊迫感的生活，過(guò)一天拼一天。最終，后者在戰(zhàn)場(chǎng)上會(huì)所向披靡，而前者可能連上戰(zhàn)場(chǎng)的勇氣都沒(méi)有。

生于安樂(lè)，死于憂患。