始入大學(xué)，許多同學(xué)都無(wú)所事事，所以晚自習(xí)并不太清楚如何利用，如何提升自己，許多同學(xué)的思想還只是停留在高中被老師推著走，不太適應(yīng)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的生活。對(duì)此，我們應(yīng)該如何擺正大學(xué)新生的晚自習(xí)思想讓新生重視晚自習(xí)的作用，如何幫助同學(xué)們充分利用晚自習(xí)的時(shí)間，我們需要好好想想。

在我看來(lái)，如何擺正同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的看法，首先得加強(qiáng)思想教育，營(yíng)造良好的晚自習(xí)學(xué)習(xí)氛圍。作為班級(jí)負(fù)責(zé)人，想讓班級(jí)重視晚自習(xí)，就得先自己做到重視晚自習(xí)，做好班級(jí)的優(yōu)秀表率，并適時(shí)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行“敲打”，突出晚自習(xí)的重要性，通過(guò)舉例子、擺事實(shí)、講故事的方式，以親切、適當(dāng)?shù)目谖菍?duì)同學(xué)們進(jìn)行“感化”，切忌對(duì)態(tài)度不好的同學(xué)強(qiáng)勢(shì)進(jìn)攻，或在班級(jí)組成幫幫團(tuán)，由晚自習(xí)主動(dòng)學(xué)習(xí)的同學(xué)帶動(dòng)不怎么主動(dòng)的同學(xué)，是被迫學(xué)習(xí)逐步轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)習(xí)。

其次，實(shí)施晚自習(xí)學(xué)習(xí)獎(jiǎng)懲措施。要讓同學(xué)們充分利用晚自習(xí)，必須保證同學(xué)們準(zhǔn)時(shí)按時(shí)到位，杜絕遲到早退現(xiàn)象。在我看來(lái)，可以將班級(jí)適當(dāng)分為各小組，對(duì)于按時(shí)參加晚自習(xí)的學(xué)生進(jìn)行加分，對(duì)無(wú)故逃晚自習(xí)，上晚自習(xí)不認(rèn)真的學(xué)生進(jìn)行扣分，并匯總?cè)敫餍〗M，按月進(jìn)行各組表彰或批評(píng)，形成競(jìng)爭(zhēng)模式。盡管大學(xué)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，可是在我看來(lái)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲與規(guī)則，如果能夠使學(xué)生變得更好，充分利用晚自習(xí)，那也未嘗不可。

最后，為了能更加激勵(lì)、帶動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我認(rèn)為可以在班上適時(shí)組織學(xué)習(xí)檢驗(yàn)班?？梢詫W(xué)生以周或月為單位組織起來(lái)，讓同學(xué)們將自己本周或本月晚自習(xí)整理或?qū)W習(xí)到的各種知識(shí)、技能分享給大家，這樣既可以推動(dòng)同學(xué)們積極準(zhǔn)備，也可以使全班同學(xué)增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，學(xué)習(xí)更多的經(jīng)驗(yàn)與方法。同時(shí)，就我們重慶工商大學(xué)的晚自習(xí)上課實(shí)際情況（我們基本都是幾個(gè)班一起上晚自習(xí)），我們也可以開(kāi)展班級(jí)友誼比拼賽，通過(guò)利用同學(xué)們的班級(jí)榮譽(yù)感和集體榮譽(yù)感，來(lái)調(diào)動(dòng)同學(xué)們對(duì)晚自習(xí)的積極性。

以上即我對(duì)如何引導(dǎo)同學(xué)充分利用晚自習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)的方法，但是，在我看來(lái)，晚自習(xí)的時(shí)間的充分利用，更需要的還是學(xué)生自己的積極性，我們只能適時(shí)引導(dǎo)。希望同學(xué)們大學(xué)四年，不荒廢大學(xué)生活，好好學(xué)習(xí)，做好自己！