回顧核桃讀書法：
第一招，先敲碎外殼，把書上難懂的語言翻譯成我們一下子就能理解的話；第二招，快讀慢想，先快速瀏覽書上的內(nèi)容，再在需要思考的地方停留，這樣就能把時(shí)間花在刀刃上，更好地理解一本書。
今天我們介紹的是如何用核桃讀書法閱讀不同類型的書。書籍的各類很多，今天將從拆書稿的實(shí)際需求出發(fā)，重點(diǎn)介紹五類圖書的閱讀方法，分別是干貨類圖書、文學(xué)類圖書、傳記類圖書、科普類圖書和散文類圖書，這基本上也涵蓋了我們最經(jīng)常讀書的類型。
首先，我們來看干貨類圖書。干貨類圖書最適合寫拆書稿，一是因?yàn)樗鼦l理清晰，非常好懂；二是因?yàn)槭袌錾蠈Ω韶涱悎D書需求大，現(xiàn)在各大拆書平臺上，最多的就是干貨類圖書的拆書稿。干貨類圖書又叫實(shí)用型圖書或者知識類圖書，是介紹某些理論、方法和實(shí)用技巧的書。
比如《如何高效學(xué)習(xí)》介紹的是學(xué)習(xí)的方法；《孩子：挑戰(zhàn)》介紹的是實(shí)用兒童心理學(xué)；《說服別人只要三步》介紹的是說話的技巧；《高效寫作》介紹的是如何通過文字準(zhǔn)確表達(dá)自己的想法。以上這些書都有一個共同特點(diǎn)，他們都是圍繞一個主題，目的是為了講清楚這個領(lǐng)域的知識。這些書都很實(shí)用，解決的閱讀者正在或者即將面臨的問題。
干貨類圖書的結(jié)構(gòu)性比較強(qiáng)，一般包含幾個模塊，比如“這是什么意思”“它有什么作用”“它有什么表現(xiàn)形式”“具體怎么來做”“有哪些應(yīng)用領(lǐng)域”“有何注意事項(xiàng)”“研究這個問題的意義”等。我們使用核桃讀書法，要先打碎外殼，直奔主題，找出這幾個問題的答案。
比如說，《如何閱讀一本書》。如果按上面的模塊劃分，你會發(fā)現(xiàn)，這本書一點(diǎn)也不難懂。
第一篇：閱讀的層次（閱讀是怎么回事？）
第二篇：分析閱讀（具體怎么來做？）
第三篇：閱讀不同讀物的方法（有哪些應(yīng)用領(lǐng)域？）
第四篇：閱讀的最終目標(biāo)（研究這個問題的意義）
再比如，《選擇理論》。
第一部分：理論。（選擇到底是怎么回事？）
第二部分：實(shí)踐。（具體要怎么做才能有好的選擇？）
第三部分：應(yīng)用。（在哪些地方可以應(yīng)用這個理論？）
了解不同類型的書有不同的閱讀要點(diǎn)
學(xué)會給一本書劃分模塊，把一本書分成3-5個部分.嘗試用模塊對應(yīng)書里的內(nèi)容，了解一本書的整體架構(gòu).閱讀不同的書，融會貫通，更快提高閱讀能力.
為什么不同的書閱讀方法不同？不同類型的書，作者寫作的模式不一樣。比如干貨書，作者是按理解一件事的邏輯來安排內(nèi)容的；而小說，作者是敘述一個故事，通過故事讓讀者體會背后的道理和價(jià)值觀。不同的書寫法不同，就要求我們要有相對應(yīng)的方法去閱讀它們。
給一本書劃分模塊：劃分模塊可以讓我們快速了解一本書的整體框架。一本書可能有十幾個章節(jié)，但是如果按照模塊劃分的方法，可能一本書只有3-5個模塊，這樣理解和記憶起來都比較簡單。
不同的書劃分模塊的方法不同，但基本原理都是一樣的——先了解是什么，再了解為什么，怎么樣。包括小說，其實(shí)都可以用劃分模塊的方法把它分成幾個部分。
看透一本書的脈絡(luò)：大部分情況下，閱讀只是閱讀書上的文字，把所有文字看完，這本書就算看完了。寫拆書稿的時(shí)候，除了要閱讀文字，還要了解整本書的脈絡(luò)，比如這本書的結(jié)構(gòu)是什么樣的，這本書到底講了幾個問題等等。
了解了書的脈絡(luò)，其實(shí)就看到了一本書隱藏在文字背后的框架，也就了解了作者在寫書時(shí)的思維模式，這對我們快速理解一本書是很有好處的。
閱讀后的收獲：很多人讀完書之后腦袋一片空白，這是因?yàn)樗麤]有做筆記，也沒有深入探究書里的知識點(diǎn)。閱讀的時(shí)候，我們要帶著特定的閱讀目的，比如，為了寫拆書稿而讀書時(shí)，我們要思考到底這本書講了什么主題？這里頭有什么要點(diǎn)？從這本書中可以提煉出什么對大家有益的方法？
把這些東西“挖掘”出來，閱讀的效果會好很多。
老師只介紹了五種類型的書，其他的呢？這五種類型之外的書怎么讀？書的種類非常多，每一類中不同的書也有風(fēng)格的差異。我們先學(xué)會課程里介紹的五類書的讀書法，舉一反三，練就自己讀書、找重點(diǎn)、吸收知識的方法。這樣的話，以后不管遇見什么樣的書都能輕松搞定。
有人選了干貨類圖書，發(fā)現(xiàn)找不出這本書的模塊，好像每個地方都是重點(diǎn)。作者在寫一本書的時(shí)候，一定有自己的內(nèi)在邏輯。干貨類圖書希望介紹一個概念和方法，它會從人的認(rèn)知習(xí)慣入手，先介紹概念，再介紹方法和應(yīng)用，最后介紹使用場景，一般都是這樣的順序。
為什么你看不出一本書的模塊劃分呢？很有可能你還沒有完全理解這本書的內(nèi)容，分不清哪些是方法的講解，哪些是應(yīng)用。
有人說用了老師講的方法，在選書的過程中接觸了一些過去自己不會看的書，也很有意思。學(xué)習(xí)就是讓我們“走出舒適區(qū)”?？粗皼]有看過的書，包括用今天課程里講到的方法閱讀五類不同的書，可能剛開始的時(shí)候，你會覺得有點(diǎn)困難，但是只要你堅(jiān)持做，很快你就會有驚喜——吸收新的知識，掌握新的讀書方法，這都會為你以后的快速成長鋪平道路。
老師舉的《杜月笙傳》的例子我聽懂了，是不是每本傳記都可以學(xué)到東西？傳記書也有很多類別，有的傳記書會教給我們的實(shí)用的方法，有的傳記書會讓我們警醒，有的能提供一些借鑒，有的能讓我們增加一些新的知識。
總之，我們要在別人的故事中看到自己，從別人的傳記中找到可以啟發(fā)自己的內(nèi)容。
有人說讀書一定要有目的嗎？這樣多累?。∮心康牡淖x書讓你更有獲得感，而這種獲得感會給你帶來愉悅的感覺。如果讀每一本書你都有收獲，你不但不會累，反而會更有閱讀的熱情。
五大類書讀法：
一、干貨：何意？何用？何價(jià)值？
二、文學(xué)：何意？何內(nèi)涵？
三、傳記：何人何事何智慧？總結(jié)體會道理，結(jié)合自身，活學(xué)活用。
四、科普：過三（語言、基礎(chǔ)知識、邏輯推理）關(guān)，抓大（核心）放小（復(fù)雜細(xì)節(jié)）。
五、散文：形散而神不散，抓住“神”。
其實(shí)這節(jié)課就是教大家對各類書籍的閱讀：
第一掌握方法
第二學(xué)會選書
《閱讀資料1》思考題：
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1、節(jié)選的內(nèi)容主要講了幾個方面的問題？
兩個方面：人性的特點(diǎn)喜好被贊美；并指出贊美應(yīng)注意的七個問題。
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2、請你用三句話概括以上的內(nèi)容。
人人都喜歡別人的贊美，但贊美不是阿諛奉承，贊美是有技巧同時(shí)需要智慧的。
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3、這些內(nèi)容里，哪一點(diǎn)你最有共鳴？為什么？說說你的體會。
贊美需要智慧。正如書中所說，如果贊美太言過其實(shí)，沒恰到好處，就會成為阿諛奉承。
《閱讀資料2》思考題：
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1、先試著用你習(xí)慣的方式讀完這篇文章，你的感覺如何？
一大堆陌生的概念和理論，所以思想沒辦法聚焦，閱讀的時(shí)候基本上是一掃而過。
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2、忽略細(xì)節(jié)，快速讀一下這篇文章，然后用三句話概括以上的內(nèi)容。
介紹了黑洞的形成其實(shí)跟恒星的生命周期有關(guān)。并通過吹氣球類比恒星的膨脹原理。最后，又以太陽作類比，告知大家恒星運(yùn)行過程中會消耗掉巨大的能量，耗盡氫和其他核燃料。
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3、試著用你自己的話，簡單復(fù)述一下閱讀材料里的內(nèi)容。
黑洞的形成會消耗巨大的能量，這跟恒星的生命周期有關(guān)。恒星的運(yùn)行過程中會產(chǎn)生大量的熱量，并不斷膨脹，直到這種壓力和外界引力相抵消實(shí)現(xiàn)平衡，氣體都會停止收縮。這種表面的平衡需要消耗巨大的能量，耗盡氫和其他核燃料，是太陽的50多倍。
導(dǎo)師解讀：
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大家如果逐字逐句去讀的話，的確難度比較大。從理解的角度，生僻詞語都是理解起來比較費(fèi)力的。其實(shí)我們的大腦很聰明，它真的會幫助我們把最重要的東西挑出來。那如果通過我畫出來的紅線這種方式跳躍性抓住重點(diǎn)是不是會容易很多了呢？
