? ? ? ? 在我們從教生涯中，會(huì)遇到形形色色的學(xué)生，有的文靜恬然，有的開朗活潑，有的害羞敏感，有的暴躁易怒，有的特別軸、特別犟等等，我們作為老師就得拿出十八般武藝應(yīng)付這些學(xué)生，處理好班級(jí)里存在的各種問題。但是有一些學(xué)生卻不服管教，讓你特別頭疼，而我們班就恰好有這么一位令人頭疼的特犟生。

? ? ? ? 她的名字叫做小琪，我從四年級(jí)接手這個(gè)班，就開始教她數(shù)學(xué)，她的數(shù)學(xué)也一直不錯(cuò)，因?yàn)椴粠О嘀魅?，?duì)她的關(guān)注沒有那么多，也沒發(fā)現(xiàn)她有很多的問題。到了四年級(jí)下學(xué)期，我當(dāng)了班主任，各種問題接踵而來，有點(diǎn)讓我措手不及。尤其是到了五年級(jí)，孩子們的心性更加的成熟，自主意識(shí)增強(qiáng)，他們或多或少就會(huì)出現(xiàn)一些逆反心理，有的時(shí)候你批評(píng)他們，他們還會(huì)特別不服氣，還會(huì)跟你犟嘴，把你氣的半死，他們跟沒事人一樣。 我們班的小琪是一個(gè)性格特別強(qiáng)勢(shì)的人，她是班級(jí)里唯一不合群的學(xué)生，跟班級(jí)里的學(xué)生玩不到一塊，還經(jīng)常報(bào)告別的學(xué)生的問題，不是這個(gè)學(xué)生惹她了，就是那個(gè)學(xué)生惹她了。反正每次報(bào)告，都是別人的問題，沒有自己的問題。

? ? ? ? 記得有一次，她著實(shí)把我氣的不輕。在課堂上，她報(bào)告說有人把她寫的作業(yè)擦掉了，因?yàn)闆]有人看到，我就在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)了一下，讓她們都注意一下，并讓她自己再抄寫一遍，下次別用鉛寫。誰(shuí)知道她把書劃了劃，我當(dāng)時(shí)特別生氣就嚴(yán)厲批評(píng)了她，我說：“你再不服氣，也不能把書劃了，它跟你有仇嗎？再退一步說，你也不知道誰(shuí)把你的書本劃了，如果找到人，老師會(huì)批評(píng)他，現(xiàn)在找不到人，老師已經(jīng)在班級(jí)里強(qiáng)調(diào)過了，你哪里來的這么大的怨氣呢！”這時(shí)她還是很不服氣，衣服全天下都對(duì)不起她的樣子。

? ? ? ? 我突然想到了以前在書本上看到的內(nèi)容，學(xué)生分好幾種類型，有吃軟不吃硬的，有吃硬不吃軟的，有軟硬不吃的等等，我仔細(xì)分析了一下，我發(fā)現(xiàn)她是吃軟不吃硬。如果她做錯(cuò)了事，你直接嚴(yán)厲批評(píng)她，她由于自尊心強(qiáng)，反而跟你對(duì)著干，這種時(shí)候不僅自己鬧的下不來臺(tái)，還會(huì)有損自己的威嚴(yán)。所以作為老師，遇到這種問題我們應(yīng)該先放一放，課下找他們單獨(dú)解決，這樣子他們冷靜了下來，也不會(huì)像課堂上那么強(qiáng)硬。

? ? ? ? 平時(shí)我們?cè)诮逃^程中會(huì)遇到各種各樣的問題和突發(fā)狀況，這時(shí)我們運(yùn)用不同的方式去解決問題，不應(yīng)該一刀切，更不能置之不理，這樣很多問題便會(huì)迎刃而解。