“老師，今天晚自習(xí)寫作文嗎？”一個小同學(xué)跑過來問我，這也是周三孩子們問我最多的一句話?！安粚懥耍粚懥?，下周要考試啦。”我回答著期待滿滿的孩子們。
這個學(xué)期的寫作目標，由自由寫作轉(zhuǎn)為精確寫作，本想著孩子們可能會有一點排斥，結(jié)果上個學(xué)期的寫作熱情還籠罩著他們，每周晚自習(xí)寫作文，幾乎都成了習(xí)慣。
我自己這學(xué)期的主要目標是研課，講好每一節(jié)課真的是需要歷練的。作文呢，依舊是重點，畢竟小學(xué)語文的落腳點還在寫作上。但人的精力畢竟有限，每天花很多時間來備課，那么放在別處的時間也就有限。說實話，這個學(xué)期我總是感覺作文批不完，因為很多孩子會超額完成我布置的作文。比如我布置一篇有關(guān)“童年往事”的記敘文，孩子們知道我不允許自由寫作，那么他們就會在寫完既定的作文后，繼續(xù)寫一到兩篇自由寫作。孩子們每一篇作文都是用心寫出來的，我通常是一篇一篇的批，這樣下來，工作量就增加了很多。但是在繁忙的工作中，能跟孩子們進行靈魂的溝通，仍能舒緩不少壓力，也只能用一句“痛并快樂著”聊以自慰。
這周的雖然學(xué)習(xí)壓力雖然重了一些，但學(xué)校的日常依舊進行著，比如這周的英語故事初賽，我覺得這樣的活動真好，孩子們總是有各種各樣的舞臺。他們努力去準備，奮力去展現(xiàn)，比賽的結(jié)果呢，對他們的抗壓能力也是一種歷練。也就是在一次又一次的完成中，不斷地完美起來。只想說，新港的孩子真幸福。
雖然每周的學(xué)習(xí)工作都有雷同，但每周寫簡書的心情是不一樣的，比如今天，伴著淅淅瀝瀝的小雨來到校園，教室里的每個角落都有笑臉綻放，有盛開的花，有新生的幼苗，更有這些可愛的孩子。在我的生活中，更在我的生命中，更新著每一個重要的節(jié)點，生活從此沒有那么無聊，因為我在做一件有意義的事。
