文丨英幽靈子 ? ? 助理 | 魔鬼娜
圖丨源自網(wǎng)絡(luò)
最近，一個參加央視《向幸福出發(fā)》節(jié)目的小女孩火了。
小女孩叫李尚容，6歲。她能隨口背出《四書五經(jīng)》《皇帝內(nèi)經(jīng)》《弟子規(guī)》《笠翁對韻》等著作，還能逐字逐句地翻譯其中的意思，這讓現(xiàn)場觀眾驚得都張大了嘴巴，就連場上的主持人都深感佩服，不斷發(fā)出“自己太沒文化”的感嘆。
驚訝、唏噓、贊嘆、羨慕、不可思議，這是很多人對這個小女孩的第一反映。有網(wǎng)友打趣說，看了一眼李尚容，再回頭看了看自家的孩子，都特么已經(jīng)8歲了，還天天吵著嚷著要看動畫片，這差距，真是差了不止十萬八千里。
還有網(wǎng)友說，人家只有6歲，就能通背四書五經(jīng)，這是“天才”“神童”，普通孩子能比嗎？
1.
成為神童并非偶然
但李尚容真是所謂的“神童”嗎？了解了她的成長經(jīng)歷，才知道，6歲擁有如此驚人的表現(xiàn)，并非偶然。
據(jù)悉，李尚容的媽媽是一名聲樂老師，早在懷她的時候，便整天聽大量的古典音樂和世界名曲。李尚容3歲時，媽媽又開始指導(dǎo)其讀經(jīng)典書籍。
媽媽說：“我們家到處都是經(jīng)典書籍，孩子能接觸的全都是書。我很早給她讀的就是很有韻律感的《笠翁對韻》，我們就像做游戲一樣地去讀，我說‘天對地’，她就回答‘風(fēng)對雨’，像玩一樣，她非常喜歡。差不多把這本書讀完之后，她對類似于這樣的一系列書都開始感興趣了。”
從這以后，李尚容便一發(fā)不可收拾，不僅自己主動要求讀《孟子》，還能對很多經(jīng)典內(nèi)容提出自己的理解。而媽媽在要求孩子通讀這些經(jīng)典書籍時，還不忘要求孩子記下里面的內(nèi)容。所以經(jīng)過3年的不斷詠讀，到李尚容6歲時，她已經(jīng)通熟《四書五經(jīng)》，成為了超越同齡人認(rèn)知和知識積累的孩子。
看到這里，你還覺得李尚容是“神童”嗎？她的“神”，不過是因從小就浸泡在經(jīng)典書籍的書香環(huán)境中，經(jīng)過耳濡目染、反復(fù)接觸后，所表達(dá)出來的比同齡人記得更多、理解更多的非常見狀態(tài)，所以她并非所謂的“神童”。
與李尚容一樣被稱為“神童”的還有很多。比如8歲上大學(xué)、11歲成為全美最年輕加州大學(xué)畢業(yè)學(xué)士、17歲進(jìn)入NASA工作的華裔凱孝虎。他的事跡也是許多父母口中相傳的奇跡，更是許多父母口中羨慕的別人家的孩子。但是他，依舊不是所謂的“神童”。
和李尚容的父母一樣，凱孝虎的父母早在懷上他的時候，就開始了早教。媽媽經(jīng)常給胎兒版的他念數(shù)字。而在凱孝虎剛出生4個月的時候，父母為了刺激他的感官能力，給他買了很多有顏色和聲音的軟玩具。因為反復(fù)教導(dǎo)，凱孝虎在1歲時便已有了清晰的語言表達(dá)能力。
在凱孝虎再大一點的時候，爸爸又開始給他做圖卡和字卡。媽媽為了培養(yǎng)他的數(shù)學(xué)概念，拿著兩輛玩具車反復(fù)跟他說“兩輛汽車”。而在發(fā)現(xiàn)他接受能力不錯后，父母又在他身上花了很多功夫，甚至還安排了每天6個小時的家庭作業(yè)時間。也正因如此，凱孝虎學(xué)到了很多同齡人都沒學(xué)到的知識。
所以后來的人生道路中，凱孝虎就像開了掛似的，不斷創(chuàng)造奇跡，8歲上大學(xué)，17歲進(jìn)入NASA，他成功地戴上了“神童的光環(huán)”，讓人們不斷發(fā)出“神童”的感慨和疑惑：為什么人家的孩子都如此優(yōu)秀，而自家的孩子就這么普通，都十幾歲了，一天除了玩游戲，其他一竅不通！
為什么你的孩子不優(yōu)秀，為什么你的孩子沒有成為“李尚容”和“凱孝虎”？因為，你給孩子創(chuàng)造的環(huán)境和條件還不夠，你作為父母在孩子身上花費(fèi)的教育精力還不夠。
2
天才的長成需要肥沃的土壤
孟母三遷的故事，早在幾千年前就發(fā)出信號告訴我們，環(huán)境對一個人的成長成才，至關(guān)重要。所以無論是“李尚容”還是“凱孝虎”，還是其他一些所謂的“神童”，是因父母在給他們創(chuàng)造成長成才的溫床！
而那些經(jīng)常抱怨自己孩子為什么不喜歡上學(xué)，不喜歡做作業(yè)，就知道玩手機(jī)，看動畫片，脾氣還差，還動不動就和父母對著干的父母，你們需要知道的是，你孩子如今的狀態(tài)，是你造成的。
我嫂子，在懷上孩子時，天天窩在家里看電視。那時，孩子聽到的是電視的吵雜聲。而在孩子2歲時，我嫂子又開始帶著孩子天天待在麻將桌旁。再后來，嫂子被我哥說后，不打麻將了，開始在家?guī)Ш⒆?，但天天都在玩電腦、看電視。所以孩子3歲的時候，在我嫂子的帶領(lǐng)下，已經(jīng)懂得如何使用電腦在網(wǎng)上自己搜索動畫片了。我嫂子特別得意：“看我家寶貝多聰明，才3歲，已經(jīng)會玩電腦了?！?/p>
小孩子也的確聰明，學(xué)啥會啥，有時候做得比大人還溜。我嫂子之前特別迷戀“神廟逃亡”這款游戲，3歲的孩子在旁邊看得多了，后來居然拿著她媽媽的手機(jī)玩得出神入化，連通好幾關(guān)。我嫂子還在旁邊感嘆：“我都玩不過這關(guān)，你居然玩過了”，然后又是一副得意的表情。
在這種環(huán)境下，再優(yōu)秀的孩子都會變得平庸。所以如今我那7歲的小侄女，雖然聰明，但在班級里并沒有很突出?，F(xiàn)在每天放學(xué)回家的第一件事就是，打開電腦看電視，有時候還看看鬼片啥的。我嫂子也慢慢意識到問題的嚴(yán)重性，每次都會要求孩子先做作業(yè)再看電視，但我小侄女哪兒能啊，這個時候，一般都會以哭鬧表示拒絕，讓人傷透了腦筋。
所以，你的孩子為什么不優(yōu)秀，為什么會變成現(xiàn)在這樣，你難道心里沒點數(shù)嗎？還不是因為你沒有給孩子營造良好的教育環(huán)境。
有網(wǎng)友說自己自從有一次去參加他侄兒的幼兒園活動后，終于明白了孩子與孩子之間的差距，真的全來源于環(huán)境！
他侄兒和班上的同學(xué)一起舞蹈表演，但他侄兒稍微亮相就匆匆下了臺，這與旁邊口齒伶俐、出口成章、毫不怯場的小主持人形成了鮮明的對比。后來這位網(wǎng)友和這個小主持人的父母聊了一下才知道，人家小孩在娘胎的時候就已經(jīng)開始聽莫扎特、肖邦、貝多芬等世界名曲了，而他侄兒呢，在娘胎的時候聽得最多的是他嫂子的麻將聲。人家放學(xué)的時候，父母陪他看的是唐詩宋詞，《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》，而他侄兒放學(xué)后父母陪他看的是《喜洋洋與灰太狼》。人家玩的是益智類玩具，而他侄兒就知道吃零食。
差距大概就是這樣來的吧，人家的父母為孩子營造的是一個良好的學(xué)習(xí)氣氛，而你給孩子營造的是消極懈怠的氣氛。你說，兩種環(huán)境下養(yǎng)出來的孩子能一樣嗎？
其實為孩子創(chuàng)造良好的教育環(huán)境并不難，你可能只需要多買幾本書，少給孩子看電視；多給孩子買些益智類的玩具，少買些無用的玩具；多陪帶孩子去看看外面的世界，少陪孩子待在家里……你也能養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子?。?/p>
作者簡介：英幽靈子，一個佛系媒體人，用文字與你分享周遭。微博及博客：英幽靈子。個人公號：英幽靈子（ID：yingyoulingzi）。
