主題：為夢(mèng)想保駕護(hù)航

日期：2018年9月16日

時(shí)間：6:30-7:30

地點(diǎn)：YY69177153

一、主持人開場（3分鐘）

主持人：

大明：相信每位家長們都有很多的學(xué)習(xí)群。但是最近新添加的這兩個(gè)群，卻是格外的重要。怎么樣讓小孩子自己做作業(yè)？怎么樣讓小孩子變得更乖？讓他主動(dòng)的去學(xué)習(xí)呢。好難啊！正因?yàn)閹е苫螅覀儊淼搅舜丝?。來到了?mèng)想之旅。

會(huì)議統(tǒng)籌：曾家紅

時(shí)間大臣：馬朝熹

錄音大臣：桂飛燕

排麥大臣：李潔

宣傳大臣：柯函

文字推送：張苗

二、教練致辭（24分鐘）

A.蘇海明教練 （4分鐘）

海明教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,易效能讀書體系研究者 2,易效能讀書資源教練 3,易效能西南區(qū)主教練? ? ? ?

? ? ? 我是 2014年的5月份跟著葉老師來學(xué)習(xí)，專攻讀書與學(xué)習(xí)規(guī)律的研究。讀了100多本書也開了線下讀書會(huì) 。一年多的時(shí)間總結(jié)出了效能讀書方法論的模板，并分享了150多場。這個(gè)模型越打磨越感覺對(duì)自己的幫助越大?？梢哉f時(shí)間管理在這個(gè)平臺(tái)上有無限可能性。

? ? ? ? 我們傳統(tǒng)的教育理念不被孩子所喜歡。我們?cè)谶@個(gè)平臺(tái)集眾人的智慧解決孩子們的問題。線下的親子時(shí)間班已經(jīng)開設(shè)兩年多了。也遇到了各種各樣的樣本，這些孩子都得了非常大的進(jìn)步和發(fā)展。對(duì)于孩子來講，在他小時(shí)候引導(dǎo)他說出他自己的夢(mèng)想并為之去實(shí)踐。也是一個(gè)很好的點(diǎn)。每個(gè)孩子都有無限的可能性。

? ? ? 親子營對(duì)于有沒有孩子的家庭都值得去上，因?yàn)檫@個(gè)親子營是給父母上的。讓父母成為了解孩子的親子研究者。一切事情的意義都在于我們參與進(jìn)來。我們?cè)敢庾屗兊酶?，祝福大家在親子訓(xùn)練營能拿到收獲。也傾聽你們孩子的成長的故事。說出你們的精彩，祝福大家。

B.賀國慶教練（4分鐘）

國慶教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,美國NBA人大博士? 2,易效能教練愛跑步發(fā)認(rèn)證教練3,NLP國際認(rèn)證執(zhí)行師? ? ? ?

? ? 親子天使般的小伙伴們，大家早上好，我是賀國慶，現(xiàn)在是在馬來西亞的吉隆坡。發(fā)現(xiàn)透過易效能的學(xué)習(xí)，不光是讓我的生活發(fā)生了改變。我的太太和我兒子也在這里也發(fā)生了改變。后悔加入易效能完了。孩子在成長過程中帶他有計(jì)劃有意識(shí)的進(jìn)行旅行，當(dāng)時(shí)沒有意識(shí)到。只是說趕上了，然后就去。小的時(shí)候帶他去旅行，說的時(shí)候重要，做的時(shí)候次要和不要?；剡^頭來等他長大，都晚了。當(dāng)你一旦錯(cuò)過，要想重來就很難了。我們易效能的親子，它是融匯了現(xiàn)在最先進(jìn)的育兒經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)知識(shí)，這些老師都是說我所做做我所說。我和我的太太參加了親子課感觸都很深。比如說，他說培養(yǎng)孩子良好的睡眠是基礎(chǔ)。還有如何讓孩子使用番茄鐘。所以希望大家伙透過我們的親子班預(yù)熱，有機(jī)會(huì)一定要參加我們易效能的線下班。爺爺奶奶爸爸媽媽一起來效果會(huì)更好。

C.姜楠教練 (4分鐘）

姜楠教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,易效能時(shí)間管理見習(xí)講師? 2,易效能時(shí)間管理親子教練 3,幸福媽媽/效能家庭倡導(dǎo)者。

? ? ? 葉老師說過，判斷一個(gè)人有沒有衰老，不是看他的年齡，還是看他有沒有在學(xué)習(xí)。

? ? ? 我們今天的主題是為夢(mèng)想保駕護(hù)航。這讓我回想起一年多前帶著兒子一起進(jìn)入線下課堂情境。 葉老師曾說過，如果你沒有50年的洞見。那么你至少要有五年的遠(yuǎn)光。如果你沒有五年的眼光，那你至少要有一年的夢(mèng)想。如果你沒有一年的夢(mèng)想，那你至少要有三個(gè)月的目標(biāo)。如果你連自己三個(gè)月的目標(biāo)都不知道，那你應(yīng)該明確你一天要解決的最重要的三個(gè)青蛙。

? ? ? ? 記得我當(dāng)時(shí)的目標(biāo)就是90天帶著孩子一起實(shí)現(xiàn)時(shí)間自動(dòng)化。如今我已經(jīng)帶領(lǐng)我的孩子走完五個(gè)90天。雖然每隔90天都覺得走了一小步。但是回過頭來看，我們已經(jīng)離起點(diǎn)那么遙遠(yuǎn)了。女兒從15分鐘的番茄小兵到25分鐘的番茄小能手。兒子也一點(diǎn)點(diǎn)拆解自己的舊習(xí)慣，建立自己的新習(xí)慣。雖然他們都還是一只小蝸牛，但是找到了自己的方向。感覺好了才能做得好，不管對(duì)于我們還是孩子，都是如此。先讓自己的身體感覺好，從早睡早起開始。保證我們的精力。再讓我們的情緒好，和孩子好好相處，和家人好好相處。在建立良好的親子關(guān)系，親密關(guān)系的基礎(chǔ)上共同學(xué)習(xí)，一同進(jìn)步。

? ? ? 孩子是我們的人肉復(fù)印機(jī)，他不是聽我們說了什么，而是看我們做了什么。從自己的踐行開始，給孩子做個(gè)好榜樣吧。

? ? ? 父母的高度是孩子的起點(diǎn)。這個(gè)高度不是孩子踩在我們肩膀上的高度，而是我們對(duì)于孩子的容錯(cuò)度。讓我們給到孩子各種嘗試的機(jī)會(huì)。陪伴孩子找到他們的節(jié)奏。幫助他們一同踐行時(shí)間管理，用生命影響生命。共同打造效能家庭。

D. 洪濤教練（4分鐘）

洪濤教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,印象郎中品牌聯(lián)合創(chuàng)始人 2,重慶印瑞堂健康管理有限公司總經(jīng)理 3,易康健自養(yǎng)系統(tǒng)創(chuàng)始人

? ? ? 在幾年前還沒有易效能親子課時(shí)，好多家長都帶著自己的孩子學(xué)習(xí)易效能。我問他們孩子能聽懂嗎？沒說沒有關(guān)系，從小讓孩子培養(yǎng)一起學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我看到這些孩子的變化，心里由衷的感到欣慰。當(dāng)我們決定讓孩子和我們一起成長時(shí)候。孩子的變化比我們的變化有的時(shí)候還大。

? ? 我們現(xiàn)在的孩子之所以拖拉，沒有專注力，玩手機(jī)。其實(shí)這些反射到我們的家長身上，因?yàn)槲覀儧]有培養(yǎng)好習(xí)慣。其實(shí)親子課不是給孩子上的，還是給我們家長上的，讓我們重新養(yǎng)成好習(xí)慣。我們通過30天的學(xué)習(xí)，先養(yǎng)成我們父母的好習(xí)慣。然后傳承這些好習(xí)慣給到我們的孩子。孩子最大的學(xué)習(xí)動(dòng)力來源于父母的陪伴。當(dāng)我們真的靜下心來陪伴孩子時(shí)，我們就能尋找到解決孩子問題的方法。

E.甘運(yùn)霞教練 （4分鐘）

運(yùn)霞教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,兩個(gè)男孩媽媽2,企業(yè)經(jīng)營者? 3,終身學(xué)習(xí)者

? ? ? 今天我想分享給大家的是四個(gè)字“慢以致遠(yuǎn)”。用“慢以致遠(yuǎn)”來開啟90天。因?yàn)槲抑白呷肓艘粋€(gè)誤區(qū)。認(rèn)為90天踐行完就能擁有一個(gè)好孩子。自己會(huì)有一個(gè)完美的期待，當(dāng)這樣子的時(shí)候其實(shí)會(huì)帶給自己非常大的壓力和焦慮。因?yàn)槟阍O(shè)置了目標(biāo)，而現(xiàn)實(shí)又不是這樣。就是現(xiàn)實(shí)的孩子和完美的孩子，這個(gè)通道之間很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。所以這樣子會(huì)挫敗自己的信心，也會(huì)挫敗孩子的信心。那現(xiàn)在我和孩子在重新踐行的時(shí)候，我就會(huì)以慢以致遠(yuǎn)來進(jìn)行。人生很長，孩子的人生也很長，我們的未來還有很多個(gè)90天。我們當(dāng)下找到一個(gè)目標(biāo)，慢慢的去找到感覺。

? ? ? 丫丫老師說感覺好才能做得好。當(dāng)我這樣做的時(shí)候。我發(fā)現(xiàn)真的是這樣子的。以前孩子不喜歡用番茄鐘，現(xiàn)在喜歡用了。然后還會(huì)記錄用了多少個(gè)。對(duì)于我自己的提升來說，以前呢是親子時(shí)間管理是來管孩子的。可是不是。是要親子同修。我和孩子一同打卡。讓自己成為孩子的引領(lǐng)和榜樣。

“慢以致遠(yuǎn)”去好好享受這90天。和蝸牛一起去散步。讓自己變成蝸牛，才能欣賞路邊的風(fēng)景。

F. 雪琴教練（4分鐘）

雪琴教練【三個(gè)標(biāo)簽】1,思想谷文化傳媒機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人? 2,成都某金融機(jī)構(gòu)執(zhí)行總監(jiān)? 3,社群運(yùn)營達(dá)人? 4,易效能踐行者，傳播者，終身學(xué)習(xí)者

? ? ? 親子時(shí)間班是針對(duì)0到12歲家長的課程。身教遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于言傳。父母是原件，孩子是復(fù)印件。兒童作家也說過：榜樣榜樣沒有榜樣，你永遠(yuǎn)也沒辦法教給兒童任何東西。羅曼羅蘭也說過：播撒陽光到別人心中去，總得自己心中有陽光。所以我們每位家長家教就等于正日的陽光。信其師，則信其道。喊破嗓子不如做出榜樣。家長是旗幟。自是如影追隨著走。家長是目標(biāo)，孩子毫無保留的尋著目標(biāo)去前行。播撒一種思想收獲一種行為。播撒一種行為收獲一個(gè)習(xí)慣。播撒一個(gè)習(xí)慣收獲一種性格。播撒一種性格收獲一種命運(yùn)。家長的言行舉止，對(duì)于孩子有潛移默化的作用。學(xué)習(xí)親子管理課程，不一定要等到做了家長以后才學(xué)。要提前有這樣的意識(shí)和思維。我相信你能更好的教育好你自己的孩子。所以我們一起走進(jìn)親子管理的天使班吧。

三、助教團(tuán)代表發(fā)言（6分鐘/每人3分鐘）

? A助教1班 陳秀

大家好，我叫陳秀，坐標(biāo)湖南

我的三個(gè)標(biāo)簽是:

1.三個(gè)孩子的媽媽

2.親子教育學(xué)習(xí)者

3.時(shí)間管理終身踐行者

感恩遇到易效能這個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)讓我學(xué)習(xí)如何去管理時(shí)間，也讓我懂得了幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃與管理時(shí)間的重要性。

我分享一個(gè)我在培養(yǎng)孩子路上遇到的痛點(diǎn)。我大兒子是在未滿六歲就開始上一年級(jí)了，幼兒園是在鄉(xiāng)下老家讀的，基礎(chǔ)知識(shí)沒有學(xué)好，入學(xué)考試只考了十七分，我那時(shí)很擔(dān)憂，把所有的精力都花在如何提高成績上，以至于孩子出現(xiàn)很多的壞習(xí)慣沒注意到，如：讀書用品亂放，丟三落四，寫字很潦草等。后來通過學(xué)習(xí)和反思呢，我發(fā)現(xiàn)孩子的一些壞習(xí)慣歸根到底，那是我們做父母的沒有幫他們做好規(guī)劃，沒有以身作則?，F(xiàn)在通過引導(dǎo)孩子把東西放在固定的位置上已經(jīng)改掉了到處找東西的壞習(xí)慣，通過每天練字，字也寫的好多了。每天引導(dǎo)孩子往好的方面發(fā)展，堅(jiān)持就會(huì)有我們想要的結(jié)果。

在這里我分享幾點(diǎn)小建議：

1,不要讓孩子太早了上一年級(jí),孩子差幾個(gè)月心智成熟就會(huì)差很多。

2,是學(xué)前班要選擇教學(xué)質(zhì)量好的幼兒園孩子，孩子學(xué)的基礎(chǔ)會(huì)扎實(shí)些。我女兒讀的幼兒園還感覺挺好的，他們幼兒園有開一門心算口算的課程。用雙手表示九十九及以內(nèi)的數(shù)字，左手代表十位，右手代表個(gè)位?，F(xiàn)在我女兒算數(shù)很快。連續(xù)加幾個(gè)數(shù)，只要不超過一百都可以又準(zhǔn)又快的算出來，比她哥哥都要強(qiáng)一些。

3，上小學(xué)時(shí)要注重培養(yǎng)好得生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。比如：放學(xué)后先完成作業(yè)再去玩，寫字|姿態(tài)要端正，寫字的筆順要正確，可以動(dòng)手做一些力所能及的家務(wù)。這時(shí)候是習(xí)慣養(yǎng)成的開始，我們要抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)孩子培養(yǎng)好的習(xí)慣。

好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣與幫助孩子規(guī)劃好學(xué)習(xí)計(jì)劃非常非常重要。很感恩與大家相聚在這里一起學(xué)習(xí)成長。通過學(xué)習(xí)讓我們成為更優(yōu)秀的父母，做孩子的好榜樣，然后用心用愛去培養(yǎng)我們的孩子，讓孩子成為我們的驕傲。

謝謝大家，我的分享到此結(jié)束，有請(qǐng)主持人。

B助教2班 羅利莎

三個(gè)標(biāo)簽：

1.三歲男孩子的媽媽

2.企業(yè)基層管理

3.終身學(xué)習(xí)者

我加入易效能成人班線上學(xué)習(xí)有一年了。這一年我收獲了很多。擁有了很多好習(xí)慣，學(xué)會(huì)了很多工具的使用。我看到周圍的家長因?yàn)楹⒆拥耐侠械浇箲]，我不想成為這樣的家長，所以我走進(jìn)了易效能親子時(shí)間班。在一個(gè)學(xué)習(xí)中，你的選擇決定你的學(xué)習(xí)身份。只有自己把自己定位為組織角色才能逼迫自己往前走。倒數(shù)最后收獲不一樣的自己。做一個(gè)孩子尊敬的學(xué)習(xí)榜樣。我的30天目標(biāo)第一，每天學(xué)習(xí)親子時(shí)間管理課內(nèi)容，并文字輸出。第二，協(xié)助班主任搞好班級(jí)工作。感恩遇到大家謝謝。

四、班主任任命及發(fā)言（12分鐘每人/4分鐘）

1班班主任：曾家紅

三個(gè)標(biāo)簽：

1、親子時(shí)間管理推廣者

2、企業(yè)中層管理者

3、終生學(xué)習(xí)者

? ? ? 歡迎大家來到親子時(shí)間管理營。恭喜你們終于開啟了時(shí)間的大門。其實(shí)我現(xiàn)在想問大家一個(gè)問題，親子時(shí)間管理，到底是家長的時(shí)間管理還是孩子的時(shí)間管理？

? ? ? 大家都在想我的孩子怎么樣才能學(xué)習(xí)效率高，作業(yè)做得好。覺得怎么著都是別人家的孩子。其實(shí)歸根到底，孩子的時(shí)間管理來源于我們的家庭。我們管理的是家長的習(xí)慣，是家庭的氛圍。先擁有好的家庭氛圍，才會(huì)擁有好的習(xí)慣的養(yǎng)成。

? ? ? ? 親子管理是一個(gè)很長的周期，大家來到這里都是想迫切的管理孩子的問題。我想告訴大家的是，時(shí)間管理真的是急不來，從自己開始。先有理論，懂得一些思路。在學(xué)會(huì)制造一種良好的家庭氛圍。先把親子關(guān)系處理好。才會(huì)有下一步的動(dòng)作。清單管理，專注力訓(xùn)練。如果我們家長的心態(tài)沒有調(diào)整好。我們的孩子的時(shí)間管理是無法進(jìn)行下去。

? ? ? ? 我要告訴大家的是，我們的孩子都非常優(yōu)秀，只需要我們家長去喚醒他。要慢慢的去鼓勵(lì)，每天發(fā)現(xiàn)他的一個(gè)閃光點(diǎn)。孩子的每一個(gè)進(jìn)步，我們要從放大鏡里找。哪怕他今天沒有1的進(jìn)步，至少他有0.1的進(jìn)步。所以我們?cè)趯W(xué)習(xí)親子管理的時(shí)候，先要去學(xué)習(xí)尋找他人的閃光點(diǎn)。再進(jìn)行下一步的動(dòng)作。希望在這30天里，大家把心態(tài)放平。學(xué)好理論知識(shí)。為我們下一步的實(shí)操環(huán)節(jié)打好基礎(chǔ)。為孩子的好習(xí)慣，也為孩子的夢(mèng)想保駕護(hù)航。

2班班主任：徐丹

三個(gè)標(biāo)簽：

1.一歲半男孩媽媽

2.外貿(mào)自由職業(yè)者

3.馬甲線教練

? ? ? 這次我第一次從線下走到線上班主任的工作。這個(gè)身份的轉(zhuǎn)變，讓我真正的去踐行。積極主動(dòng)，以教為學(xué)。用倒逼的形式加速自己的成長。接下來的30天里。我將盡我所能為班級(jí)服務(wù)。帶領(lǐng)我們的班級(jí)認(rèn)真深刻的學(xué)好親子時(shí)間管理的理論部分。我們親子時(shí)間管理班是以踐行為目的而組建起來的。

? ? ? 各位媽媽們，我深深的知道，我們學(xué)了很多知識(shí)，卻不知道怎么去運(yùn)用。理論懂得很多，卻堅(jiān)持不了多久的那種無奈感。所以我們走到了一起，互相學(xué)習(xí)互相鼓勵(lì)。抱團(tuán)學(xué)才能走得久，走得遠(yuǎn)。大家只有多參與，多分享積極主動(dòng)。勇于承擔(dān)才能收獲更多。這是我踐行時(shí)間管理一年來最深刻的體會(huì)。與大家共勉。給孩子做好榜樣。

? ? ? ? 想讓孩子優(yōu)秀，自己必須先優(yōu)秀起來。要做到：腦中有理論，心中有藍(lán)圖，腳下有路線，手中有工具。跨階層跨時(shí)空的走在時(shí)代的前沿。預(yù)祝大家都能找到自己的路線，收獲更多。謝謝大家。

3班班主任：榮輝

【三個(gè)標(biāo)簽:】

1、二千金寶媽

2、國企基層管理者

3、易效能終身學(xué)習(xí)者、踐行者

? ? 感謝海明教練對(duì)我的信任。讓我有機(jī)會(huì)和這么多爸爸媽媽們一起來學(xué)習(xí)親子時(shí)間管理。提升自己的同時(shí)影響我們的寶寶。我想說的有三點(diǎn)。

? ? 第一點(diǎn)，作為父母，我們都渴望孩子有一個(gè)良好的習(xí)慣。長大以后能成就非凡的自己。而我們父母就是孩子們實(shí)現(xiàn)自己的保駕護(hù)航者。大家要用自己的行動(dòng)來給孩子做榜樣。在親子時(shí)間管理班，有非常強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)還有優(yōu)秀的老師。對(duì)，我們?cè)谟齼旱牡缆飞嫌懈鞣N問題，進(jìn)行答疑解惑，指引方向。我相信大家一定不虛此行。

? 第二點(diǎn)，我想說一下我們?nèi)嗟慕M建情況。共有82個(gè)人，建小組七個(gè)。班委核心人員有14個(gè)。

第三點(diǎn)。將隆重的推出我們?nèi)嗟暮诵娜藛T。

五、班長代表發(fā)言：（9分鐘每人3分鐘）

1班班長：柯涵

三個(gè)標(biāo)簽：

1. 二寶媽? 大的8歲，小的2.2歲

2. 外貿(mào)業(yè)務(wù)部門主管

3.終身學(xué)習(xí)踐行者 （家庭教育+易效能時(shí)間管理）

大家早上好我是天使1班的班長柯涵。

? ? ? ? 很開心 也特別榮幸擔(dān)任著這個(gè)班的班長，服務(wù)越多收獲越大，期待和大家一起更快的成長。

? ? ? 孩子的問題其實(shí)都是大人的問題，當(dāng)我回頭想想，其實(shí)孩子的問題都和自己有關(guān)，管理方法不到位，我們自己本身也是什么性子，孩子無形中會(huì)模仿。想要用永遠(yuǎn)不變的方法處理好時(shí)刻變化的事情就是耍流氓，所以改變孩子唯一的途徑是父母自己的成長和改變。

2班班長：許艷磊

大家好，我叫許艷磊，河北秦皇島，坐標(biāo)秦皇島我的三個(gè)標(biāo)簽是:1.7歲半男寶媽媽2.人本教練3.旅游愛好者。

? ? ? 因?yàn)楹⒆咏衲晟弦荒昙?jí)。所以感覺到非常的焦慮。雖然在工作中能幫到很多人。在時(shí)間管理上，我覺得還是一頭霧水。這時(shí)候我在喜馬拉雅上碰到了葉老師的課。讓我走進(jìn)來易效能。當(dāng)大群里在招募班長的時(shí)候，我就義不容辭的報(bào)名。我希望以后能和大家共同的學(xué)習(xí)。同時(shí)幫助大家完成每個(gè)人設(shè)置的目標(biāo)。希望自己都能達(dá)到自己的目標(biāo)成果。謝謝大家。

3班班長：鄔冬梅

各位家人早上好：我是親子天使3班的班長的鄔冬梅，坐標(biāo)成都，

我的三個(gè)標(biāo)簽：

（一）九歲女孩的媽媽。

（二）易效能的踐行者

（三）身心靈的愛好者

我希望能將所學(xué)到的知識(shí)，經(jīng)歷的痛苦轉(zhuǎn)變成為利益他人的工具。

我想通過服務(wù)他人，提升自己，成為孩子的榜樣，與孩子共同成長。

所有知識(shí)，只有通過踐行才有內(nèi)化為能力，希望我們所有的伙伴都能堅(jiān)持踐行下來，你的堅(jiān)持，終將美好！

六、主持人會(huì)議總結(jié)（3分鐘）

一個(gè)人可以走得非?？欤且蝗喝四乜梢宰叩梅浅＿h(yuǎn)。希望大家以后在我們的大家庭里相互鼓勵(lì)，相互攙扶。讓我們這一群為了孩子的天使，走得更遠(yuǎn)，明天會(huì)更好。本次開學(xué)典禮到此結(jié)束。謝謝大家。