這兩年來，一到假期，全國各地都會有很多的翻譯技術(shù)工作坊，那為什么要來參加我們在山東日照做的這個工作坊呢？

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可持續(xù)性。我們邀請的主講老師積累了巨量的圖書翻譯經(jīng)驗（合起來超過100部了），在實際工作之，積累了很多帶領(lǐng)學(xué)術(shù)參與圖書翻譯的經(jīng)驗，通過使用CAT技術(shù)，解決了傳統(tǒng)翻譯方式下“有分工、無協(xié)作”的問題，實現(xiàn)了翻譯的可持續(xù)性。

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漸進(jìn)式學(xué)習(xí)。這些年來，幾位主講專家不斷邀請同事加入到翻譯團(tuán)隊，通過潛移默化的方式，讓他們習(xí)慣使用CAT技術(shù)，愿意使用CAT技術(shù)，在這個過程中摸索出了最優(yōu)化的漸進(jìn)式CAT學(xué)習(xí)模式。

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項目驅(qū)動。有一些翻譯技術(shù)培訓(xùn)重在傳授全面的翻譯技術(shù)知識，但短時間內(nèi)突擊，就帶來了信息碎片化、信息爆炸等等問題，學(xué)習(xí)的軟件太多，新概念太多，但是學(xué)習(xí)之后很多學(xué)員對于翻譯技術(shù)仍然存在畏懼心；而且從實踐能力上看，也不勝任完整圖書翻譯項目的自主管理。我們的專家團(tuán)隊將工作坊設(shè)計為從實際的圖書翻譯項目出發(fā)，將圖書翻譯分解為譯前、譯中、譯后三個大的步驟，和大家共同探討圖書翻譯中應(yīng)用技術(shù)的方方面面。

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學(xué)術(shù)能力提升。我們的工作坊還包括了翻譯研究專題，和大家一起解剖、分析幾篇經(jīng)典的翻譯技術(shù)研究論文的選題和寫作過程。配合學(xué)術(shù)寫作指導(dǎo)、學(xué)術(shù)寫作工具應(yīng)用（如文獻(xiàn)管理工具、思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化寫作）等技巧，讓大家寫論文更順暢。

最后說一句：好客山東歡迎你！