今天學(xué)習(xí)了人教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)第五單元的《草船借箭》感慨頗多。

1.教學(xué)要字字板書，老師都不怎么寫字了，怎樣讓孩子模仿老師寫字。正好今天的多媒體沒電，所以我今天嘗試使用思維導(dǎo)圖的方式講述課文內(nèi)容。（最近一直嘗試使用，有時(shí)會(huì)讓同學(xué)幫我去板書，要寫得比我好）

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2.周瑜采用鴻門宴的形式，讓諸葛亮在短期內(nèi)造出十萬(wàn)支箭，想趁機(jī)治諸葛亮的罪。說明當(dāng)某個(gè)人突然對(duì)你上心的時(shí)候，不一定是好事。

3.諸葛亮在明知造十萬(wàn)支箭是周瑜想害自己的計(jì)謀的情況下，任然立下軍令狀，給周瑜可乘之機(jī)。不僅說明實(shí)力的重要性，更加說明了聰明人要和聰明人玩，不聰明的一定不跟聰明的玩，否則被人玩死而不知。

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4.想到周瑜曾說“既生瑜，何生亮。”最終周瑜抑郁而終。說明大智若愚與長(zhǎng)生相輔相成。做人有時(shí)不要太聰明，太聰明反而活不長(zhǎng)久。

5.哈哈，余之淺見，愿增加諸位的一點(diǎn)樂趣。