昨天把那段含淚寫完的文字發(fā)給妹妹，她給了一段很有高度的反饋，可能這句話經(jīng)常見到，不過貌似現(xiàn)在體會(huì)更深。教育永遠(yuǎn)是一場帶著遺憾的修行，只要有反省，就永遠(yuǎn)不晚。很多時(shí)候我們都不自省，事情發(fā)生以后才會(huì)后知后覺。

一起去上課的大多是青春期孩子的媽媽，和他們所面臨的問題相比，我們這些也許都是小菜一碟。什么2歲孩子如何能適應(yīng)外部的環(huán)境，7歲的孩子怎樣才能不用哭泣來表達(dá)情緒，8歲孩子的如何處理學(xué)業(yè)和興趣。。。。。。而青春期孩子的媽媽可能需要解決的問題是：孩子走到陽臺(tái)邊和你抗?fàn)幰蛴螒颍嬖V你這樣的生活還不如死了算了。這不是電視劇里的場景，而就是當(dāng)下很多家長會(huì)遇到的問題。如果不是去接觸到這些家長，根本無法想到這樣的事情還會(huì)發(fā)生。我和老公說了這個(gè)，他簡單地認(rèn)為不讓打游戲，家里面不提供這個(gè)氛圍不久行了，不得不說，直男真的是典型的理想主義者。問題是：十幾歲的孩子，早已經(jīng)不是你我能控制的，發(fā)達(dá)的網(wǎng)絡(luò)，周圍的環(huán)境，以及他們?nèi)諠u成熟的各項(xiàng)能力，是簡單的“不讓，不給”就能阻止嗎？而一旦問題發(fā)展到極致，確又不可能有打一針馬上就緩解的良藥。老師讓大家討論，遇到這種情況怎么辦，大家的討論也多是從成長環(huán)境，成長過程分析，可關(guān)鍵是，現(xiàn)在已經(jīng)不可能再回到10年前，一切從頭再來，現(xiàn)在問題出現(xiàn)了就只能解決問題。老師提到的事例中也多是建議慢慢改變認(rèn)知，改變方法，改變家庭結(jié)構(gòu)等等。我說，是否可以讓他樹立一些正向的動(dòng)機(jī)，和承擔(dān)這個(gè)事情可能產(chǎn)生的后果。比如找一個(gè)榜樣，找一個(gè)理想，以及實(shí)際產(chǎn)生沉迷游戲的惡果自己承受。老師笑笑問我覺得有效果嗎，我想她和在場的媽媽一樣，一定覺得我是站著說話不腰疼吧。我后來想想，真是到了那個(gè)時(shí)候，這些理論也就真的只是理論。

所以，雖說教育確實(shí)會(huì)伴隨著各種遺憾，但如果自己能刻意地去自省，也許會(huì)避免很多問題。而自省，并非只是知道我錯(cuò)了，不應(yīng)該這樣，真正要起到效果，還是要在問題產(chǎn)生時(shí)的時(shí)刻察覺，思考。這也是為什么我看了這么多書，有足夠的理論支持，卻依然犯著簡單粗暴的毛病。想開始記錄，也是希望給自己立個(gè)flag，時(shí)刻提醒自己，做個(gè)要知行合一的媽媽！