“后真相”是指一些人為了自身利益，無視客觀事實(shí)，盲目迎合受眾的情緒與心理，使用斷言、猜測、感覺等表達(dá)方式，強(qiáng)化、極化某種特定觀點(diǎn)，攻訐抹黑對手，或博取眼球效應(yīng)和支持率。2016年11月22日，牛津字典宣布，“后真相”（post-truth）是其年度詞。牛津字典把“后真相”定義為“訴諸情感及個(gè)人信念，較客觀事實(shí)更能影響民意”，即在這個(gè)時(shí)代，真相沒有被篡改，也沒有被質(zhì)疑，只是變得很次要了。人們不再相信真相，只相信感覺，只愿意去聽、去看想聽和想看的東西。——引自《百度百科》
3月17日上午，成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校食堂管理問題成都市聯(lián)合調(diào)查組新聞發(fā)布會上，成都市公安局相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，相關(guān)部門在調(diào)看廚房內(nèi)監(jiān)控視頻后，發(fā)現(xiàn)有人疑似制作虛假食材圖片，與網(wǎng)上炒作的圖片相似，溫江區(qū)公安分局已依法立案偵查。警方公布了王某某本人的交代與警方現(xiàn)勘情況，王某某還將紅曲米撒入毛肚拍照，以呈現(xiàn)出毛肚霉變的假象。目前，三人正在接受警方調(diào)查。其中一位承認(rèn)，拍照是帶著情緒的，就是想讓大家看看學(xué)校不好的一面，“讓大家眾志成城反對學(xué)校食品不安全。”
諸君，現(xiàn)在后真相時(shí)代已又有了升級版，即為了使自已“愿意去聽、去看想聽和想看的東西”成為實(shí)事，不惜去違法犯罪而偽造現(xiàn)場，去化解內(nèi)心對社會不信任的焦慮。
政治學(xué)家約翰·基恩在關(guān)于“后真相”的反思與演講中指出，“后真相”的解藥不是重回真相，并認(rèn)為真相和后真相實(shí)際上是一對雙胞胎。若想繼續(xù)擁有話語的權(quán)威，必須去適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，繼而去營造一個(gè)超越于此的社會生態(tài)。在公信力和社會信譽(yù)被解構(gòu)的今天，這樣的時(shí)代背景是機(jī)遇，也是挑戰(zhàn)，就看決策者如何應(yīng)對這浩浩蕩蕩的世界潮流。
那么我們來看看成都市溫江區(qū)給出的對策，能不能成為解藥。
加強(qiáng)成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理的八條措施
針對本次事件暴露出成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校在管理中存在的問題，目前就加強(qiáng)成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理，主要采取了以下八條措施。
一、依法對學(xué)校舉辦者成都高達(dá)投資發(fā)展有限公司和學(xué)校法定代表人履行辦學(xué)主體責(zé)任不到位進(jìn)行立案調(diào)查。
二、鑒于成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校管理制度不健全、責(zé)任落實(shí)不到位、化解調(diào)處矛盾不力，江宏作為校長，應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校董事會已解聘江宏的成都七中實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長職務(wù)；成都七中已免去江宏的成都七中校長助理職務(wù)，并已確定新選派到實(shí)驗(yàn)學(xué)校的校長人選，選優(yōu)配強(qiáng)學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)，全面加強(qiáng)學(xué)校日常教學(xué)和后勤管理工作。
三、已責(zé)令成都高達(dá)投資發(fā)展有限公司依法重組學(xué)校董事會，學(xué)校董事會由舉辦者代表、校長、教職工代表組成，其中三分之一以上須有五年以上教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。學(xué)校董事長、董事名單報(bào)審批機(jī)關(guān)備案。
四、已責(zé)令成都高達(dá)投資發(fā)展有限公司落實(shí)學(xué)校董事會領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，確保校長充分行使教育教學(xué)和行政管理職權(quán)，依法依規(guī)修訂學(xué)校章程并向社會公告。
五、督促成都高達(dá)投資發(fā)展有限公司兌現(xiàn)對教師的承諾，穩(wěn)定教師隊(duì)伍。
六、已責(zé)令學(xué)校開展全面的工作作風(fēng)整頓，并指導(dǎo)學(xué)校完善落實(shí)教職工代表大會、家委會參與重大事務(wù)決策、校務(wù)公開等民主治校制度。
七、已責(zé)令學(xué)校盡快建立完善食堂食品安全監(jiān)管機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)校長陪餐制度，確保每餐有學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)人員陪餐，啟動(dòng)升級明廚亮灶和食品溯源系統(tǒng)。改組膳食委員會，建立家長陪餐制度，確保家長參與校園食品安全監(jiān)管。
八、成都市教科院、成都市教育學(xué)會選派專家對學(xué)校開展教育教學(xué)視導(dǎo)，確保教育質(zhì)量穩(wěn)定。
成都市溫江區(qū)區(qū)長馬烈紅表示，下一步將切實(shí)履行好政府監(jiān)管責(zé)任，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)校的教育和安全管理的監(jiān)管工作，誠懇地歡迎社會大眾和各位媒體朋友進(jìn)行監(jiān)督。
個(gè)人以為，這八條措施是到位的，但就“安全”去抓“安全”于培養(yǎng)國家的未來還是不夠的。
下面我們看看日本是從19世紀(jì)開始是如何推進(jìn)這件事的:
一、檢食制度:
每天午餐，校長作為負(fù)責(zé)人必須第一個(gè)試吃，檢查餐食的新鮮度、營養(yǎng)度，以及是否按既定菜單進(jìn)行烹飪制作等。一旦發(fā)現(xiàn)問題，校長會立即取消餐食并上報(bào)。只有校長吃過，確認(rèn)當(dāng)日午餐沒有問題才會讓孩子享用。為保證學(xué)校飲食安全，除了校長試吃，日本還有許多配套規(guī)定，比如各類菜用分開存放和清洗;員工進(jìn)入操作間前要負(fù)壓消毒;非加熱食品用的廚具，要和加熱食品的分開……甚至連廚房的溫度和濕度都有要求。
日本還有另一項(xiàng)基本政策——食育： 營養(yǎng)師制定菜譜，讓學(xué)生學(xué)會正確的飲食搭配和食物營養(yǎng);提供各地的特色菜品，讓學(xué)生了解更多樣的飲食文化;鼓勵(lì)孩子參與勞作，有的學(xué)校還會讓學(xué)生親自種植食材。
“后真相”的真相其實(shí)是民眾對孩子食品安全的焦慮，希望全社會共同努力，減少像成都七中這樣的事發(fā)生，校長被撤職，家長涉刑，既然都是為了孩子，還是一切著眼未來，舉一反三。
