2017年10月21日，四川省教育科學(xué)研究院與仁壽縣教育體育局共建的“仁壽縣教育管理‘領(lǐng)航’人才培養(yǎng)工程”正式啟動(dòng)。仁壽第一批教育管理領(lǐng)航人才培養(yǎng)共100人，培訓(xùn)期三年，全面振興教師隊(duì)伍素質(zhì)。2017年11月24日，我們?nèi)w學(xué)員奔赴成都雙流區(qū)，參加第一期培訓(xùn)。本次集訓(xùn)，共有5個(gè)班級(jí)。我們二班是小學(xué)組團(tuán)隊(duì)之一，共有20名學(xué)員。我們組建了策劃與外聯(lián)組、學(xué)習(xí)與科研組、紀(jì)律保障組、宣傳組等四個(gè)班委團(tuán)隊(duì)，就是要充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)，積極拓展優(yōu)勢(shì)資源，按照“重學(xué)習(xí)、重策劃、重宣傳”的原則，搭建集中與平時(shí)的有效平臺(tái)，推出特色、推出人才，以縣內(nèi)為基礎(chǔ)，放眼全川、全國。
? ? ? ? 兩天的集中培訓(xùn)，時(shí)間雖短，但容量是比較大的，感受頗深。國培專家唐元毅在《學(xué)校文化建設(shè)的問題與應(yīng)對(duì)策略》專題講座中，回答了“什么是校園文化？為什么關(guān)注校園文化？如何構(gòu)建校園文化？”這三個(gè)問題， 對(duì)校園文化的總體架構(gòu)、獨(dú)特、優(yōu)質(zhì)、穩(wěn)定三方面的特性進(jìn)行了闡釋，并提出了有效策略和途徑，以及在實(shí)踐中存在的問題與疑惑。
? ? ? ? 高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長王治國，就基于學(xué)生發(fā)展理念下的學(xué)校課程建設(shè)提出了自己的觀點(diǎn)。他以“高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)”的辦學(xué)理念和特色為例，從辦學(xué)史、文化積淀、辦學(xué)目標(biāo)、成長目標(biāo)、校歌、校訓(xùn)、?；盏戎T多方面呈現(xiàn)“高升”校本特色，著力體現(xiàn)高升實(shí)驗(yàn)小學(xué)在為每個(gè)孩子的健康成長和未來發(fā)展創(chuàng)造適合的教育這一辦學(xué)理念，從多個(gè)維度實(shí)現(xiàn)校本課程營養(yǎng)化、國家課程校本化。
? ? ? ? 田貴榮校長在《校本研修促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展》主題講座中，以豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有力回應(yīng)了當(dāng)前教育熱點(diǎn)和難點(diǎn)。他認(rèn)為，40%左右的教師堅(jiān)持自己的發(fā)展規(guī)劃，10%的無所適從，主要集中在中高級(jí)教師群體上。當(dāng)前，教師專業(yè)發(fā)展參差不齊，專業(yè)引領(lǐng)是重要手段?；卮鹆藢W(xué)校是否需要教學(xué)模式？提高學(xué)生成績的策略，學(xué)校德育工作的有效性，當(dāng)前學(xué)校管理存在問題。教師專業(yè)發(fā)展一定要揚(yáng)長避短，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，要化為一種行動(dòng)。
? ? ? ? 成都市龍泉驛區(qū)教育科學(xué)研究院黨支部書記朱元平對(duì)編制學(xué)校發(fā)展規(guī)劃應(yīng)注意的問題進(jìn)行很好的闡述，編制學(xué)校規(guī)劃前一定要思考“為什么”“如何編”“怎樣用”。并從編制背景分析策略、編制程序、文本框架的構(gòu)建、編制基礎(chǔ)、學(xué)校規(guī)劃的核心等方面，從理論角度，結(jié)合實(shí)際深入淺出地進(jìn)行了講解。
