? ? ? 本人參加了【樊登讀書*小悟龜死磕微習(xí)慣】活動，每日一篇讀書筆記，今天是第7篇，希望能用死磕的活動讓自己養(yǎng)成這個習(xí)慣，好好愛自己！
? ? ? 九型人格的學(xué)習(xí)能讓我們更好地了解不同性格的人內(nèi)在的恐懼和渴望是什么，我們可以根據(jù)不同性格的人給予不同的溝通模式與支持，那孩子呢？我當(dāng)時就在思考這個問題，當(dāng)時也有很多同學(xué)和我一樣很希望覺察到自己孩子是那個型號的性格，應(yīng)該怎樣去幫助她更好地成長！性格是天生的，但并非改變不了的，我們作為父母早認識到這一點及早給予對應(yīng)的支持是可以讓孩子成為更好的自己！很喜歡作者最后的那一章“不完美，才美！”
我們了解一下九型人格：
九型人格（英語：Enneagram），又名性格型態(tài)學(xué)、九種性格。它包括活躍程度；規(guī)律性；感興趣的范圍；反應(yīng)的強度；心理的素質(zhì)；分心程度；專注力范圍/持久性。
要如何判斷孩子的主導(dǎo)性格，需要根據(jù)其心理特征，書里有一個小小的測試，但我建議還是根據(jù)多與孩子溝通，在每一件事里詢問孩子為什么會這么做，這樣做她的感受是什么等問題，不要單純通過自己的判斷或行為表現(xiàn)來判斷孩子的主型號，一旦貼了標簽會更不利于教育孩子的。
接下來了解一下不同型號的孩子需要給予怎樣的教養(yǎng)法：
1號完美型：教孩子合理期待，戒掉完美主義情結(jié)
完美型的孩子通常對自己要求比較嚴格，因此常常會給自己施壓。1號完美型孩子的家長需要幫助孩子釋放壓力，欣賞并表揚孩子的每次成功。
2號給予型：肯定孩子的付出，保護孩子不受傷
給予型孩子溫柔善良、樂于奉獻，但比較軟弱，不懂得表達自己內(nèi)心真實的想法。因此，2號給予型孩子的家長需要鼓勵孩子的善良，并教會孩子處事的原則。
3號成就型：適度看待成功，別忽視情商教育
成就型孩子積極進取、獨立性強，做事效率高，但過于注重成敗。因此，3號成就型孩子的家長應(yīng)該讓孩子知道偶爾的失敗并不算什么，過程比結(jié)果更重要。
4號浪漫型：理解他們的獨特，注重天賦的發(fā)揮
浪漫型孩子最顯著的特點就是富有創(chuàng)造力和想象力，但是他們不善于表現(xiàn)自己。因此，4號浪漫型孩子的家長，需要嘗試理解孩子的內(nèi)向，注重發(fā)揮孩子的長處與天賦。
5號智慧型：尊重孩子探索欲，注重發(fā)展社交商
智慧型孩子通常比較沉靜、獨立，喜愛閱讀，但是不善交際。因此，5號智慧型孩子的父母應(yīng)給予他們獨立的空間去思考和處理自己的問題。
6號忠誠型：給予愛和信任，養(yǎng)出小小“樂天派”
忠誠型孩子待人真誠，做事謹慎，為人忠誠可靠。但是他們?nèi)鄙傩判模菀捉箲]。因此，6號忠誠型孩子的家長不要批判他們不安的情緒，要和他們一起去解決問題。
7號樂觀型：零吼叫，教出“調(diào)皮大王”的專注力
樂觀型孩子，樂觀自信，但是缺乏耐力，調(diào)皮、馬虎，既是家里的“開心果”，也是令人頭疼的“調(diào)皮大王”，因此家長在教育時往往需要更多的耐心和技巧。
8號領(lǐng)袖型：肯定孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，幫其化解急脾氣
領(lǐng)袖型孩子，行動迅速，做事果斷，但是脾氣急躁，喜歡指揮他人，不懂得變通，缺乏自律。因此，家長應(yīng)該培養(yǎng)孩子的忍耐力，提高孩子的控制力。
9號和平型：引導(dǎo)孩子發(fā)展個性，激發(fā)孩子的進取心
和平型孩子沉著冷靜，為人低調(diào)，隨遇而安，但是他們沒有進取心，做事拖沓，為人很被動。因此，家長應(yīng)該引導(dǎo)孩子明確自己的想法，培養(yǎng)孩子的自主意識。
? ? ? 學(xué)習(xí)九型人格我們一定要記住，性格是沒有好壞之分的，只是一種型號，就好像手機又不同的型號一樣，我們要充分尊重孩子的性格不要去挑剔和比較，對于孩子的要求不要如此的完美，尤其是1號性格的父母，標準可以調(diào)整一下讓大家都張弛有度！
? ? ? 基于這本書其實可以再延伸出不同型號的父母與不同型號的孩子之間的相處之道，感覺會特別有趣！但一切的術(shù)都只是術(shù)，孩子最需要的還是父母的愛，我們現(xiàn)在經(jīng)常會說我們父母要學(xué)習(xí)，要持證上崗，我是認可這個說法的，但這也并非絕對的，因為無論怎樣性格什么方法，父母對孩子的愛是能融化一切的，就好像我們自己的父母，那個年代哪里有父母課堂？哪里有原生家庭的傷害這一說法，難道我們沒有感受到父母的愛嗎？所以我希望大家能意識到一點，學(xué)習(xí)父母之道與術(shù)，是為了讓自己可以更科學(xué)地愛孩子，并非讓自己找理由和借口來指責(zé)或埋冤父母，就好像我們希望自己的孩子終身學(xué)習(xí)但并不希望以后老了受到孩子的“教育”，應(yīng)該如何當(dāng)父母！對于父母，我們接納和感恩已經(jīng)是他們希望的愛了～
