04133姚婉楓

作為父母的我都喜歡問孩子一大堆的感想。

如接女兒放學(xué)，在路上我喜歡問她＂寶貝今天在學(xué)校學(xué)了什么知識？＂＂認(rèn)識新朋友嗎？＂＂玩了什么游戲？＂＂吃了什么好吃的？＂等等

外出游玩，回來會有很多問題詢問。講繪本也都不會例外。

女兒的回答都是草草了事。

現(xiàn)在看來，我這個做媽媽的，挺煩人的=_=。無形給了不少壓力孩子。本來就是愉快的心情，這一問估計糟糕透了。好心情被打破了。文章提出做父母想詢問孩子，也要不落痕跡的詢問，我離這個＂不落痕跡＂還遠(yuǎn)。怎么做到自然地相互討論，這技巧確實要好好運用學(xué)習(xí)。

不要剝奪孩子的閱讀樂趣。

圖畫書不是教科書，更不是問題大全。它應(yīng)該是孩子的快樂源泉，己所不欲，勿施于人。作為父母的我們，應(yīng)該設(shè)身處地想想孩子的心情。親子共讀是父母與孩子溝通重要的情感紐帶，也是為培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。如果當(dāng)父母問題大全不斷的詢問，孩子在這個過程不斷的思索答案。孩子還有心情發(fā)現(xiàn)圖畫書的樂趣，發(fā)現(xiàn)圖畫的美嗎？所以在父母是不是更應(yīng)該設(shè)身處地的站在孩子面前角度想想。問題把樂趣打破，沒有了興趣，孩子在閱讀的路上會走得更好更遠(yuǎn)嗎？這些問題作為父母真的真的要好好考慮。父母不要身心不一的扼殺孩子的閱讀習(xí)慣。

孩子應(yīng)該在幻想的世界里天馬行空，發(fā)揮想像，不斷的激發(fā)想象力，不要再用所謂的問題踐踏孩子幻想的美田。

圖片發(fā)自簡書App