? 翻開書的扉頁，發(fā)現(xiàn)左下角的小字記錄時間是2011.11.18日于新華書店，六年之久了，這本書印在我心間的是她的名字《給我一個班，我就心滿意足了》。還記得當(dāng)時看到這行字的震撼，教育人到此境界，真不枉這一生求索了。因為薛老師——看云記載的是小學(xué)語文教學(xué)相關(guān)的所思所想，在當(dāng)時的我雖有觸動感動，但在現(xiàn)實教育教學(xué)中卻是一動不動。記得當(dāng)時被新教育實驗深深吸引，但是理論和實踐都淺薄的我什么行動都沒有，至今仍是原地甚而倒退的境地中踏步不前。

? ? ? ? 今天對我來說，是小學(xué)語文的開學(xué)第一課?！陡`讀記》，林海音的文章，記錄自己少時因家中貧苦不得不在書店竊讀的經(jīng)歷。文中的心理描寫令人動容。但今天上課過程中，學(xué)生的表現(xiàn)讓我自我反省在深入文本時抓手不夠精煉，課堂節(jié)奏和氛圍并沒有達到我理想的境界，究其原因，應(yīng)該是我把他們當(dāng)成了初中生的心理和語文水平了。很多感受，他們無法體會，課堂有時會有兩級現(xiàn)象出現(xiàn)。不可否認，心中有失落。在初中，有時課堂對話會是享受，特別是碰到那么幾個頻率相似的學(xué)生。可是，小學(xué)高年級卻大多無法體會。

? ? ? 今天回來特別累，我知道不只是體力上的。前幾天，事情也不少，但是心情還是愉悅的。但今天，連心也覺得累了。懷疑開始產(chǎn)生，是不是選擇錯了。當(dāng)初那么堅決地選擇離開，真的對嗎？但是現(xiàn)在說這些都已經(jīng)沒有意義了。有時轉(zhuǎn)念一想，如果不走，我肯定也會覺得郁悶、壓抑。說到底，是心態(tài)問題?，F(xiàn)在面對的也是。要想享受到教育的快樂，唯有在教學(xué)上走得寬一些。這樣，無論是在哪里，都可以擁有快樂的生活。五六年級的學(xué)生，如果閱讀積累足夠，他們也可以有獨到的更深刻一些的理解。看云她們能如此享受，我也可以！

? ? ? ? 很少有這般自信，但人唯有自我救贖，才能完成蛻變。

? ? ? ?? 一成不變的生活，是恥辱，是日后的悔恨，所以，親愛的，勇敢往前走，走，走出你的一片天！