看了幾季的奇葩說(shuō)，我最喜歡的是史航老師。他其貌不揚(yáng)，但很沉穩(wěn)從容，話語(yǔ)之間能看出文化底蘊(yùn)和胸中丘壑。
對(duì)他稍有了解的人都知道，他讀過(guò)很多書，并且家中到處都是書。每次搬家，書都會(huì)成為他最重的“負(fù)擔(dān)”。
讀書多的人，仿佛就有了書香氣，同時(shí)，又好似一本百科全書，不論談到什么話題，都能接的游刃有余。
史航老師曾說(shuō)：很多時(shí)候，你的閱讀，其實(shí)是不斷地建立聯(lián)系的。
日本的腦科學(xué)家茂木健一郎也有相似的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，讀書可以幫助人們構(gòu)建自己的知識(shí)系統(tǒng)，獲得睿智，不論遇到怎樣的事情，都有能力從容應(yīng)對(duì)。
茂木健一郎作為日本腦科學(xué)研究的領(lǐng)跑者，擅長(zhǎng)將復(fù)雜的科學(xué)知識(shí)融入生活。他著有《創(chuàng)意腦》、《大腦活用學(xué)習(xí)法》等書籍，告訴人們?nèi)绾斡幂p松有趣的方式改造大腦，深受廣大群眾的喜愛。
為了讓大眾更好的了解讀書的益處，茂木健一郎著有《如何用閱讀改造大腦》一書，從自身經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，告訴我們通過(guò)閱讀，能夠更好的磨煉語(yǔ)言能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，從而使大腦能到鍛煉。
讀書帶來(lái)的改變不止一點(diǎn)
讀書的好處很多，茂木健一郎主要看重這幾點(diǎn)：
讀書越多，看世界的視野就越寬
讀書能提升語(yǔ)言能力
讀書可以做生活的“預(yù)防針”
讀書是一種社交工具
讀書的廣度，由涉獵范圍決定；讀書的高度，由閱讀量決定。二者相結(jié)合，讀的書越多，智慧與見識(shí)越多。 牛頓曾說(shuō)，自己是站在了巨人的肩上。 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，書籍就是那個(gè)巨人，讓我們站的更高，看的更遠(yuǎn)。
從書中獲得知識(shí)，與以往的經(jīng)驗(yàn)碰撞，能產(chǎn)生新的火花；不懂的問(wèn)題去書中尋找，也能得到新的認(rèn)知。這些積累在大腦中磨合，形成我們自己的思維，通過(guò)使用，能達(dá)到磨煉語(yǔ)言的功效。很多人覺(jué)得自己不會(huì)說(shuō)話，大都是沒(méi)有想法，多向大腦中輸入，才能有更多的輸出。
讀書的一大樂(lè)趣，在于其中有很多未知的世界，可以打開我們的腦洞，也可以讓我們看到別人的人生經(jīng)歷。通過(guò)看書中人物的快樂(lè)和悲傷，體會(huì)當(dāng)下的幸福；通過(guò)看主人公的處世之道，思考自己的生活。如果發(fā)生意外的事，我們能比以往更從容的面對(duì)，這就能稱為讀書的“預(yù)防針”作用。
現(xiàn)在有很多線上線下的讀書交流活動(dòng)，喜愛閱讀的人，可以通過(guò)這些活動(dòng)找到志同道合的人。我的朋友中，就有因讀書會(huì)認(rèn)識(shí)，后來(lái)發(fā)展成戀人的。茂木健一郎說(shuō)，自己喜歡知識(shí)女性，會(huì)因?qū)Ψ绞殖钟幸馑嫉臅a(chǎn)生心動(dòng)的感覺(jué)。 現(xiàn)代人通過(guò)衣著、談吐識(shí)人，但很少有人通過(guò)對(duì)方閱讀書籍的類型識(shí)人。 讀書識(shí)人這個(gè)點(diǎn)，沒(méi)準(zhǔn)能讓我們更容易發(fā)現(xiàn)有趣的靈魂。
讀書貴在有這樣的認(rèn)知
讀書有娛樂(lè)性閱讀和功利性閱讀。相較于娛樂(lè)性閱讀，功利性閱讀的收獲較大，但需要在與書接觸的過(guò)程中抱有一定的目的性。
1.目標(biāo)是“御宅族”
在日本，御宅族是指對(duì)某領(lǐng)域十分熱愛，從而對(duì)其進(jìn)行深刻研究的人。
茂木健一郎小時(shí)候喜歡蝴蝶，經(jīng)常會(huì)去書店中尋找和蝴蝶有關(guān)的書籍，并為其花費(fèi)了大量的資金。隨著了解的深入，他對(duì)生物學(xué)產(chǎn)生了興趣，最終走向了腦科學(xué)的研究道路。
御宅族沉迷于熱愛的事物中，在追尋的過(guò)程中慢慢培養(yǎng)了其他的素質(zhì)，成就了更好的自己。
2.別怕“危險(xiǎn)性”
閱讀有時(shí)會(huì)顛覆人們現(xiàn)有的認(rèn)知，動(dòng)搖眼前的事實(shí)。
英國(guó)作家喬治·奧威爾在1949年出版了長(zhǎng)篇小說(shuō)《一九八四》，講述了人們被全面監(jiān)視的故事。在當(dāng)時(shí)，人們對(duì)書中描繪的情形感到驚恐和不可思議，若被全面監(jiān)視，將會(huì)極大的影響人們的語(yǔ)言和行動(dòng)自由。
而現(xiàn)在，隨著科技信息的發(fā)展，這種情形的發(fā)生已然成為可能。2013年就有美國(guó)國(guó)家安全局的監(jiān)聽事件被曝光，引起了世界人民的熱議。
3.隨著閱讀不斷思考
閱讀時(shí)產(chǎn)生的思想上的碰撞，是大腦進(jìn)階過(guò)程中不可缺少的一部分。
世界很大，在我們已知的范圍之外，還存在著無(wú)窮盡的未知。
讀書時(shí)接觸到的不一樣的思想和故事，都是需要思考的。不固守原有的認(rèn)知，能接納不同的看法，才能得到真正的進(jìn)步。
讀書是有技巧的
為了能將讀到的東西更好的運(yùn)用，茂木健一郎提出了7個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)：
大腦適合“雜食”
同時(shí)閱讀多本書
找到專屬于自己的經(jīng)典之作
與“萬(wàn)事通”交朋友
通用電子書與紙質(zhì)書
分清文章的好壞
熟練掌握“速讀”
愛好讀書的人會(huì)讀各種各樣的書，即便和工作、生活無(wú)關(guān)的書籍，也能甘之如飴。史航老師讀書就很多元化且隨意，每次要讀書的時(shí)候，就會(huì)從書堆里隨機(jī)撿出幾本，而這些隨機(jī)的書中，常能給到他創(chuàng)作的靈感。閱讀的內(nèi)容在大腦中進(jìn)行發(fā)酵，形成優(yōu)質(zhì)的土壤，而讀過(guò)的書，就是積蓄的養(yǎng)分。
和“萬(wàn)事通”交流，就好像在讀書中的精華，去除繁瑣，讓人頓時(shí)領(lǐng)悟。同時(shí)，他們的博學(xué)多識(shí)，也為我們進(jìn)入新的知識(shí)領(lǐng)域提供了可能。茂木健一郎在《如何用閱讀改造大腦》中提到了大量的書籍，涉及各個(gè)領(lǐng)域，在讀這本書的過(guò)程中，就能建立好接下來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間的待讀書單。
對(duì)我來(lái)說(shuō)，讀書的樂(lè)趣在于：認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)世界，以及更好的處世。這些，都是茂木健一郎所說(shuō)的“閱讀改造大腦”的體現(xiàn)。受益之處不止于此，閱讀一本本書就像經(jīng)歷一次次的旅程，能讓我們?cè)谟邢薜囊簧?，體驗(yàn)不同的人生經(jīng)歷。
