原創(chuàng)：喜悅媽媽

? ? 周一下午，帶了鞏子去人民公園玩，走在橋上，發(fā)現(xiàn)了立在水邊的房屋，鞏子很驚奇，叫到：“媽媽，房子還長(zhǎng)在水里呢！”我就勢(shì)講解：“嗯，在水里的陸地叫小島。我們改天借關(guān)于島的書來看看吧?！?/p>

于是，從繪本館借了繪本《小島》。

今天，打開這本《小島》，又被驚艷到了。鞏子看到封面，一下子就被那艘帆船吸引啦，問我：“媽媽，船上是什么？”“是一只黑貓。這高高的是帆?！?/p>

他又指著封面上的小島，問：“媽媽，它在大海里，怎么到它那里去呀？”“坐上船，鼓起帆，就能到達(dá)小島上啦！這島上有什么呀？”我們快翻開看看吧。

觀察封面，自然引發(fā)了觀察與思考，引發(fā)了翻頁閱讀的興趣，探索閱讀開始啦！

我知道，隨著我們一直一直每天堅(jiān)持的閱讀，鞏子已經(jīng)能夠?qū)Ｐ牡芈牶荛L(zhǎng)時(shí)間，有了對(duì)知識(shí)的渴求對(duì)閱讀的興趣，無需我過多花哨的表演，游戲來激發(fā)他愛讀了。我更多的與之共讀的重點(diǎn)放在了放慢語速，忠實(shí)的還原文字，借由聲音表現(xiàn)文本情感，幫助他更好的觀察畫面，理解文本內(nèi)容，激發(fā)他的思考與互動(dòng)上。要相信，每一個(gè)愛閱讀，能靜下來享受親子閱讀的孩子都會(huì)思考！

讀著讀著，我們走上小島，欣賞它的四季，陶醉在作者美妙的文字中。“白色、藍(lán)色的小花，金眼睛的紫羅蘭，佳露莓那蠟一樣的，小小的淡粉色花，開得正歡。一顆綴滿花朵的梨樹，散發(fā)出讓人鼻子癢癢的花香，那是小島的春天?！弊x到這里，鞏子指著小島上的花兒說：“呀，媽媽，這些白色的小花真美呀。我要去小島上摘下來，送給你。”此時(shí)此刻，你還會(huì)用“花兒好看不能摘”的道德觀念來教育他嗎？此刻，我心里涌起的是滿滿的幸福感，忙不迭的拿手機(jī)拍下那小手指著的畫面！（最近寶寶特別不喜歡我拍他讀書的照片，只好抓拍。）

繼續(xù)讀下去，讀到“海鷗們?cè)趫?jiān)硬的礁石上，產(chǎn)下蛋?！膘栕油蝗徊逶捳f：“我們誰也不能去碰它的蛋。媽媽不能，爸爸也不能，姐姐不能碰，我也不能?！薄盀槭裁?？”我好奇地問。我更好奇他為什么會(huì)想到這里。他說：“因?yàn)橐慌鏊牡熬蜁?huì)碎啦。他就會(huì)很傷心的。”“為什么他會(huì)很傷心。”聽到他說到鴿子會(huì)傷心的字眼，我更有興趣追問下去了。“因?yàn)轼澴計(jì)寢屢醯?，生寶寶了呀?！焙?，小家伙知道了孵蛋生寶寶的事兒，還能體會(huì)到媽媽的心情，是不是那本《最奇妙的蛋》沒白讀呀。對(duì)于這些心智飛速成長(zhǎng)的孩子，哪一本書會(huì)白讀呢？每一本書都猶如水、食物一樣被他們吸收，成為滋養(yǎng)身體與心靈的養(yǎng)料。

接著讀，讀到“海豹們叫著，從北方游回來，躺在暖洋洋的巖石上，養(yǎng)育著小海豹?！膘栕佑种钢嬅骈_始了家族排列：“這是海豹爸爸，這是媽媽，這是我，這是哥哥，這是姐姐……”排列完一圈，還又唱了兩句：“親愛的爸爸媽媽，你們好嗎？……”樂翻了我。這是爸爸帶著出去吃飯，一路聽著李春波的“一封家書”回家來的影響吧。記得一進(jìn)門，就給我聽?！皨寢?，你聽，唱爸爸媽媽呢?！鼻『貌シ诺氖恰案绺缃憬氵€好嗎？有什么活就讓他們干吧。”鞏子撲到我懷里，捧著我的臉說：“媽媽，聽見了嗎？有什么活，就讓哥哥姐姐干吧?！蔽倚χ鴨査骸澳悄愀墒裁囱剑俊薄拔宜⑼胙?。我每天都刷碗了，我還要掙錢呢?！保鞘且?yàn)樽罱毨铣持I玩具，我就說那你幫媽媽干家務(wù)活掙錢吧，他就領(lǐng)到了兩項(xiàng)家務(wù)：擺鞋子、收玩具是家庭義務(wù)，必須干的。刷碗是有挑戰(zhàn)的，額外做的，每次付給他5毛錢。哈哈，那些剛蹦蹦就有歸處了。還鍛煉他勞動(dòng)能力，保管能力。所以才提到這一節(jié)。）這是閱讀延伸的記錄，在寶貝成長(zhǎng)過程中，太多這樣的有意思有意義的事情需要記錄下來了。總是覺得時(shí)間停下來，慢一點(diǎn)再慢一點(diǎn)才好。

繼續(xù)讀《小島》，直到那只黑貓出現(xiàn)，就是封面上那只坐在帆船上的黑貓出現(xiàn)，上了島。鞏子詫異地問“媽媽，這是我們?cè)诠珗@里看到的那只黑貓嗎？”我也驚詫了，豐富的聯(lián)想也被攪動(dòng)。一切都是美好的巧遇，冥冥中的緣分與安排。怎么就在那天去公園看到水中房屋，想到借《小島》繪本來看的時(shí)候，就那么巧的也看到了一只黑貓呢？怎么這本繪本中就恰好講到一只黑貓呢？生活中積累，閱讀中見證，閱讀與生活碰撞鏈接，隨時(shí)隨地都有驚喜出現(xiàn)！

隨著黑貓與小島的互動(dòng)，越來越接近顯現(xiàn)這本繪本的思想內(nèi)核。小島看到黑貓躍向天空，那么小，也是一座毛茸茸的小島，又與大大的世界相連。黑貓?bào)@詫于小島那么小，被海水包圍，又如何與陸地相連？一只魚兒告訴貓真相，它提示貓兒：“請(qǐng)你務(wù)必相信，你不知道的事，請(qǐng)你相信那是真的。海底的世界，所有的陸地都連在一起。”作者借由一只魚兒說話，多么有哲理的話，“我們看不到的，不代表不存在。我們不知道的，還太多太多?！庇致?lián)想到徐建明老師的書《看得見的，看不見的》。

讀到最后一頁的時(shí)候，我讀了一遍。然后問鞏子，“你能聽明白嗎？”鞏子沒說話，不知道在想什么。我拍了拍他，邀請(qǐng)他：“媽媽還想給你讀一遍這段話，寶寶認(rèn)真聽著：白天與黑夜，去了，又回來。夏天，冬天，太陽，風(fēng)，還有雨。它是一個(gè)小島，多好??！與世界連在一起，又擁有自己的世界，圍繞著它的是湛藍(lán)明亮的大海?！?br>

讀完了，我抱了抱鞏子：“寶貝，你也是一座小島呀。與世界連在一起，又擁有自己的世界，圍繞你的是爸爸媽媽姐姐的愛，你知道嗎？”鞏子也用2只小手捏著我的耳朵（這是他最喜歡的表情達(dá)意的動(dòng)作。）說：“我知道啦，媽媽，我也有一座小島啦。明天，我們坐船去小島上玩吧？”哈哈哈我的兒，你是真聽懂啦。其實(shí)是媽媽要感謝你，陪伴你一起讀書，不用我想設(shè)計(jì)什么問題啟發(fā)你，只要跟隨著你的思路，你總讓我把陪伴你讀的書讀到更懂更深入！每個(gè)孩子都是一座神秘的小島，每本繪本都引領(lǐng)我們通向這座小島的精神世界，思想深處……

愛他，想懂他，就陪他一直讀書吧！

特別推薦：

《小島》是一本蘊(yùn)含豐富生命哲理的繪本。它首次出版于1946年，之后一直廣受讀者喜愛。1947年，它以獨(dú)一無二的魅力奪得凱迪克金獎(jiǎng)，被稱為美國最出色的童書之一。文字作者是瑪格麗特?懷茲?布朗，大名鼎鼎的《逃家小兔》也是她的作品。

小島雖小，卻擁有自己的世界，同時(shí)又與這個(gè)世界相連。自然界中的每一個(gè)生命，又何嘗不是一座小島？與世界相比，它很渺小，世界又因?yàn)橛兴省?/p>

每個(gè)孩子也是一座小島，愛孩子，愛閱讀，一起到《小島》探秘吧！繪本館有《小島》，更有一群愛閱讀的好朋友，一起探索閱讀，揚(yáng)帆出航！來吧！