? ? ? ? ? 2020.5.6號(hào)是我人生中最絢爛的一抹色彩。我們學(xué)校復(fù)課啦！終于要各就位啦！開學(xué)第一課，我決定運(yùn)用在網(wǎng)校學(xué)到和領(lǐng)悟到的相關(guān)心理學(xué)知識(shí)，組織了一堂“我看見了你的美好”體驗(yàn)式團(tuán)體心理輔導(dǎo)課。這是我執(zhí)教生涯中的第一次，以一名心理健康老師的身份去帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的美好，對(duì)于我來講是滿懷期盼的。
? ? ? ? 這堂開學(xué)第一課，我分了兩個(gè)話題：“我看見了校園生活的美好”和“我看見了同學(xué)的美好”。我的設(shè)計(jì)理念是：其一，疫情下學(xué)生離開學(xué)校時(shí)間長，在疫情陰影的籠罩下，雖渴望再次返校，但內(nèi)心有焦慮，有害怕，有茫然……迫切需要通過回憶發(fā)現(xiàn)校園的美好（和同學(xué)，好朋友，老師，校園的一花一草等等）來驅(qū)除內(nèi)心的不適，愛上校園，幫助學(xué)生調(diào)整好心態(tài)，再次踏上學(xué)習(xí)的征程。其二，我們每個(gè)人都渴望被美好的看見，被肯定，被關(guān)注，被崇拜，讓每個(gè)孩子成為主角，其余的孩子積極發(fā)現(xiàn)他身上的積極品質(zhì)，為他點(diǎn)贊，增強(qiáng)孩子的自信心，擁有重新啟航的勇氣，增進(jìn)彼此的友誼，快樂的地學(xué)習(xí)，生活。
? ? ? ? 在《你笑起來真好看》和《春暖花開》的動(dòng)聽旋律中，我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入狀態(tài)。一支《蹦踏踏蹦踏》韻律操讓笑臉在口罩下綻放。接著和孩子們進(jìn)行了約定，要積極參與，真誠發(fā)現(xiàn)，認(rèn)真傾聽。我們開始了第一個(gè)話題：我看見了校園的美好。隨著輕音樂，我?guī)е⒆觽冮]上眼睛，開始冥想。引導(dǎo)他們回憶疫情之前，在學(xué)校里和同學(xué)，老師，朋友的快樂時(shí)光，最后用自己喜歡的顏色畫出你最想畫的場景。孩子們認(rèn)真的樣子讓我動(dòng)容。分享環(huán)節(jié)，被采訪到孩子都表達(dá)了自己畫里的內(nèi)容，分享了他們此時(shí)此刻的感受。
? ? ? ? 接著我?guī)ьI(lǐng)孩子們進(jìn)入第二個(gè)話題_____我看見了你的美好。就近四人一組，每個(gè)孩子都要當(dāng)一次主角，其他三人說出他身上的優(yōu)點(diǎn)。同學(xué)四年，孩子們第一次進(jìn)行這樣的活動(dòng)，起初顯得靦腆，我從旁引導(dǎo)，鼓勵(lì)，大家也逐步進(jìn)入狀態(tài)。認(rèn)真，努力地找彼此身上的優(yōu)點(diǎn)。分享環(huán)節(jié)，我隨機(jī)找孩子來大聲說出別人在自己身上找到的優(yōu)點(diǎn)，挖掘他們的自信心源泉。接著讓大家寫出同學(xué)為自己挖掘出的優(yōu)點(diǎn)，再寫出自己發(fā)現(xiàn)自己的哪些優(yōu)點(diǎn)，并選自己喜歡的顏色來隨意涂鴉，畫出自己此刻的心情。完成后同桌分享自己的畫作，再讓同學(xué)上臺(tái)分享。最后在心情涂鴉旁，寫幾句話給自己，再默默地欣賞自己的涂鴉。
? ? ? ? 一首《走著走著花就開了》讓課堂進(jìn)入尾聲，我?guī)ьI(lǐng)孩子們一起大聲高呼：“帶上我們的美好，再次啟程啦！”在歌聲和掌聲中，孩子們擁抱著自己的美好，進(jìn)入特殊時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，我期待著和他們一起成長！
? ? ? 我大膽的進(jìn)行了第一次嘗試，我為自己點(diǎn)贊！整個(gè)課堂超出了我的意料，孩子們進(jìn)入狀態(tài)速度比我預(yù)想快，為我們班的可愛的孩子們點(diǎn)贊！為體驗(yàn)式團(tuán)體教育模式點(diǎn)贊！
