? 今天讀第二章“父母心中的愛與怕”中的第一部分。這部分講了，作者回憶了送孩子上一年級的情景。第一次送心愛的孩子上學(xué)，每一位父母都會覺得難以格式，從理智上講，孩子大了就要上學(xué)。這是天經(jīng)地義的事?？墒窃诟改傅男睦?，這就是有悖人之常情，讓人覺得怪怪的。在孩子的事上，何時應(yīng)該倍加呵護(hù)、何時應(yīng)該放手，怎樣把握兩者之間的分寸。書中介紹了人類學(xué)家吉娜.布里亞的一本書，叫《家庭的藝術(shù)》，其中說到她家他兩個兒子：
? ? ? “養(yǎng)兒子的過程，最主要的就是在適當(dāng)?shù)臅r候放手。我想讓兩個孩子都知道一點，那就是：家是港灣，永遠(yuǎn)向他們敞開的，但他們也是男子漢，外面海闊天空，應(yīng)該走出去，大膽闖世界?！?/p>
? ? 家是孩子的“港灣”意思就是能給他們“呵護(hù)”；“闖世界”則意味著“放手”。把握二者的分寸，就是在愛孩子，保護(hù)孩子，給孩子呵護(hù)的同時也應(yīng)該放孩子出去，鼓勵他們獨立。
? ? 不由得想起孩子上小學(xué)時的事情。我們在孩子的報名工作順利完成后，一家三口去了一趟北京旅行。在開學(xué)的前幾天就在家對孩子說：“你們的學(xué)校是一所很棒的小學(xué)，老師也是很好的老師，我們豆豆真有福氣！”他看到父母們很高興，他自己也很滿意。如果形容他當(dāng)時的心情應(yīng)該是：驕傲和期待吧。
? ? ? 開學(xué)第一天，一年級的學(xué)生家長需要d送孩子入班。一年級在一樓，位置比較容易找到。熙熙攘攘的人群中，一年級的孩子特別容易認(rèn)出來。因為大多數(shù)都是爸爸媽媽兩個人一起來送，甚至是爸爸媽媽，爺爺奶奶全家齊動員。記得還見到有的家長為自家孩子錄像來記錄孩子成長路上的重要歷程。耳邊不時傳來家長的叮囑聲：“記得喝水！”“下課別亂跑！”“聽老師的話！”“媽媽一會兒一定第一個來接你！”………
? ? 我把孩子送到教室后，給他說再見，就轉(zhuǎn)身離開，但是在走出校門的時候，我回頭看看了學(xué)校的教學(xué)樓，腦海里出現(xiàn)張曉風(fēng)女士的散文：“學(xué)校啊，當(dāng)我把我的孩子交給你，你保證給他怎樣的教育？今天清晨，我交給你一個歡欣誠實又穎悟的小男孩，多年以后，你將還我一個怎樣的青年？”
? ? 這就是我們面對孩子時的“愛”與“怕”兩種體驗。養(yǎng)育兒女是一個漫長的旅途，旅途上每一位父母都會體驗這兩種情感，一舉一動有時是出于愛，更多的則是出于害怕。文中說：害怕是很正常的，每個做父母的人都會有害怕的時候，可問題在于，如果我們感到害怕，該如何在承認(rèn)懼怕的同時，讓我們的所作所為不被左右呢？首先要在平時一些細(xì)小的事情上盡量鼓勵孩子獨立，可以明確地告訴孩子，爸爸媽媽知道他（她）的能力，相信他（他）能做到很好。
? ? 這句話不僅是說給孩子聽的也是說給父母聽的，要學(xué)會適當(dāng)放手！
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