? ? 《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》刊發(fā)福建省委常委、組織部部長(zhǎng)苗延紅署名文章《以滴水穿石的韌勁改作風(fēng)樹新風(fēng)》，深刻闡釋了作風(fēng)建設(shè)“貴在堅(jiān)持、難在堅(jiān)持、成在堅(jiān)持”的實(shí)踐邏輯。文章以福建傳承習(xí)近平總書記“滴水穿石”方法論為切入點(diǎn)，揭示了思想根基對(duì)作風(fēng)建設(shè)的決定性作用。在全面從嚴(yán)治黨向縱深推進(jìn)的當(dāng)下，唯有以“鍥而不舍”的定力筑牢思想堤壩，方能讓新風(fēng)正氣充盈政治生態(tài)。

? ? ? 深學(xué)細(xì)悟強(qiáng)根基，理論武裝破迷霧。作風(fēng)之弊始于思想滑坡，福建以“四個(gè)以學(xué)”機(jī)制推動(dòng)黨員干部深挖理論“富礦”。通過理論學(xué)習(xí)中心組研討、讀書班專題培訓(xùn)等形式，組織黨員干部原原本本學(xué)、融會(huì)貫通學(xué)，對(duì)形式主義、官僚主義的政治本質(zhì)形成高度共識(shí)。寧德市在查擺問題中，對(duì)照“文山會(huì)海”“層層陪同”等28項(xiàng)具體表現(xiàn)，形成1.5萬份問題清單，以刀刃向內(nèi)的勇氣揭短亮丑，讓理論學(xué)習(xí)成為破除思想迷霧的“手術(shù)刀”。

? ? ? 黨性錘煉礪品格，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)鑄忠魂。作風(fēng)問題本質(zhì)是黨性問題，福建依托“1+N”特色學(xué)習(xí)陣地，將“四下基層”課堂、“馬上就辦”精神展示館等打造成黨性錘煉的“熔爐”。在“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想主題教室”里，黨員干部通過沉浸式學(xué)習(xí)，體悟總書記“一枝一葉總關(guān)情”的為民情懷；在“福建省黨風(fēng)廉政警示教育館”中，7.7萬次警示教育以案為鑒，讓“十個(gè)必須”“十二項(xiàng)規(guī)定”等要求入腦入心。這種“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)+案例警示”的模式，使黨性錘煉從“說教式”轉(zhuǎn)向“浸潤(rùn)式”。

? ? ? 文化浸潤(rùn)潤(rùn)無聲，廉潔清風(fēng)正本源。文化如春風(fēng)化雨，福建深入挖掘習(xí)近平總書記在閩工作期間的廉政講話、廉政故事，打造“滴水穿石”廉政文化品牌。在福州市，“十個(gè)必須”思想作風(fēng)建設(shè)要求成為年輕干部“入職第一課”的必修內(nèi)容；在寧德市，廉潔自律“十二項(xiàng)規(guī)定”和廉政建設(shè)“五項(xiàng)補(bǔ)充規(guī)定”被編入干部培訓(xùn)教材。通過發(fā)展積極健康的黨內(nèi)政治文化，福建引導(dǎo)黨員干部明大德、守公德、嚴(yán)私德，讓廉潔清風(fēng)成為政治生態(tài)的“底色”。

? ? ? 作風(fēng)建設(shè)是一場(chǎng)沒有終點(diǎn)的接力賽。福建以“滴水穿石”的韌勁，將思想淬煉、黨性錘煉、文化浸潤(rùn)融為一體，為新時(shí)代作風(fēng)建設(shè)提供了可復(fù)制、可推廣的經(jīng)驗(yàn)。站在新的歷史起點(diǎn)上，唯有以“鍥而不舍”的定力持續(xù)筑牢思想根基，方能以優(yōu)良黨風(fēng)凝聚黨心民心，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興注入強(qiáng)勁動(dòng)力。