今天看到晨讀材料推薦的書很是驚訝！《涂鴉思考力》涂鴉？思考力？這兩個(gè)在我看來完全不占邊的東西怎么就聯(lián)系起來了呢？或許，我缺乏的正是這種能力。

下面我們來解讀下書中的三個(gè)內(nèi)容：

一、用涂鴉整理信息

涂鴉在我們看來是小孩子隨性的一種畫畫方式，很奇怪，雖然隨性，但它卻能同時(shí)調(diào)動(dòng)多個(gè)神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)，如智力、創(chuàng)造力和肢體的協(xié)調(diào)運(yùn)作。所以，即使是簡(jiǎn)單式的涂鴉手稿，也能幫助我們整理出需要的信息和思緒來。

二、用涂鴉解決問題

這種方法不但可以自己玩，還可以團(tuán)隊(duì)一起嗨！

比如，當(dāng)涂鴉時(shí)加入故事、即興表演和觀眾互動(dòng)時(shí)，不僅加深了對(duì)所述事物的印象和理解，還更有畫面感，是不是很酷！

三、人人都是涂鴉高手

知道了涂鴉的神奇之處，那接下來要怎么做呢？下面我們來了解下應(yīng)該怎樣來涂鴉…

涂鴉涂鴉，就是不需要太最求完美。一般像我們成年人，即使沒有美術(shù)功底的，依舊可以將圓圈啊、三角形啊，這類的用筆簡(jiǎn)單勾勒出來，闡述事情時(shí)立馬能懂就行。

這有點(diǎn)像我們?nèi)?guó)外，不懂英語怎么辦呢？是不是要餓肚子要迷路呢？有一對(duì)老年夫婦他們一路玩得很開心、很順暢，那他們是怎么做的呢？簡(jiǎn)單的，如畫個(gè)三角形（三明治），然后比劃著在吃的樣子，呵呵，畫面雖然逗了點(diǎn)，但對(duì)方能秒懂就行，這就是涂鴉的神奇效果。

最后總結(jié)下，涂鴉是不是就是三歲小孩那般的水平和樣子呢？任何技能只要加以精進(jìn)，都能呈現(xiàn)出更好的、更佳的狀態(tài)，涂鴉也不例外！