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提問者在打暑假工時，認識了位朋友。他出身農村，初中畢業(yè)，之前曾找到月薪6K的銷售工作，但由于要背一本20多頁的冊子，他干了一個月就選擇辭職。

辭職后，他找到一份月薪2000左右的服務員工作，每天很累，加班還沒有工資。

問他為什么要放棄之前的工作，他說：背手寫冊子讓人頭疼，否則他也不會初中畢業(yè)就出來打工。

在那位朋友的眼里，背書帶來的痛苦遠遠大于服務員加班的艱辛，所以他選擇了退居其次，寧愿工資低，也不愿用背書的苦來折磨自己。

他覺得學習是世界上最吃苦的事，而除了學習之外都是美好的。被這種厭學情緒所主導，就容易產生輟學掙錢的想法?？烧嬲呱仙鐣虐l(fā)現，學習的苦，真的無法和生活中烈日炎炎下搬磚的苦相提并論。

我剛大學畢業(yè)出來找工作時，看到有些大公司的門檻都是211/985出來的同學才能有進的資格，眼眼睜睜的看著自己由于不是名牌大學沒有較高的資歷而被拒之門外，深深的后悔當時為什么沒有好好學習。

跟那個朋友一樣，以前總覺得學習是一件苦差事，不愿意早上起來背那枯燥無味的英語單詞，到現在工作中遇到英語相關的出國福利也只能默默的往后退，眼睜睜看著別人由于英語流利而步步高升。

空閑時寧愿躺在床上刷無聊的微博、知乎看那些不相關的謾罵、撕逼而不愿放下手機看看提升自己職場能力的相關書籍。

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現在想想背個20多頁的書冊真的比在工廠里日日加班干體力活苦嗎?看個書學點東西為什么會那么厭煩排斥呢？

根本上講看書需要打破惰性而惰性是人的本能。人的潛意識是習慣待在舒適區(qū)，不用動腦子，不用記憶，不用與自己的惰性抗爭，所以認為學習是枯燥的打游戲是多么刺激享受。

就算一時半會能抗爭的了惰性，多學一會，但還是堅持不了多久，堅持依然是惰性的死敵。要不說人最大的敵人是自己，倘若能夠戰(zhàn)勝了自己也便能無往而不勝了。

另一 方面，大多數人覺得學習苦，源于沒有體會到學習的樂趣，潛意識里對學習的認知是錯誤的。

我的小外甥剛三歲，每次送他去幼兒園他都哭、每次讓他學習也是很抗拒很不樂意，但后來我姐姐開始改變他的意識，告訴他去學校能結交到很多有趣的小朋友，并增加學習的趣味性，他現在不但不討厭學習反倒覺得學習很有意思很有成就感。

大多數人不愛學習覺得學習苦，也有在成長的過程中父母沒讓他意識到學習的重要性，沒有培養(yǎng)這種學習的習慣。在知乎上引起熱議的話題“階層固化”同樣講到越是高層次的人對教育越是重視孩子越愛學習，受教育程度越高，社會階級也越高。

在世界上占據極大社會資源的猶太人，就對教育很是重視，無論是在逃亡路上還是在戰(zhàn)爭時代都是很重視對孩子的學習教育，也正是如此，猶太人在很多領域都有出色的成就，在新的經濟分配中受益也是最多。在他們看來學習相比于生活的艱辛，是最容易的最好的。

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有句話說“活到老，學到老”?，F在信息爆炸的快節(jié)奏時代，基本都崇尚終身學習了。但我們說的學習并不只是狹隘的書本上的學習，而是廣義上的學習 。

分為以下三種:

1；在失敗中學習（自我反思）

絕大多數能成功的人都是在自己走過的失敗中總結摸索學習成長的。

2：向他們學習（別人的教育）從身邊的一切人身上，一切事物上吸收學習。包括導師、朋友、家人、同事這些人都有值得學習的地方。

3:自我學習（內在驅動）在對自己有充分的認識后主動去學習，無論是看書，總結，還是上一些課程，都需要強大的內在驅動力。

第三種才是學習中最主要的方式，也只有意識到學習的重要性 才能主動去總結學習的方法，找到學習的樂趣 ，體會到學習的甜處，享受到學習的益處。

年輕的時候，由于自控力不足，會選擇逃課去打游戲，沒有真正體會到學習的好處。所以我們現在還是在社會的底層苦苦的掙扎，覺得生活是苦的，學習是苦的。

而那些稍微有些成就的人物無一不是自我學習力很高的人，他們時刻體會著學習的樂趣，享受著學習的甜處。他們在讀書中慢慢增加對自我、對世界的認知，在應對很多事情時都有自己的判斷而不會人云亦云。當遇見一些知識別人一竅不懂，但他們能侃侃而談，講出從古自今的發(fā)展緣由......那種學習所帶來的智慧和成就感是終生的甜蜜。

他們是學習的受益者，有的人靠學習進入名牌大學，擁有優(yōu)質的教育資源和人脈機會，更有助于自身以后的職業(yè)發(fā)展和創(chuàng)業(yè)。像出色哈佛大學創(chuàng)建facebook的扎克伯格，他初始的創(chuàng)業(yè)團隊基本都是自己的校友。如果他沒有較強的學習能力可能不會考到競爭激烈的哈佛大學，更不會有能力創(chuàng)建這么出色的企業(yè)。

我們也許不會有那么大的成就，但對抗惰性突破舒適的圈子，從觀念上重視終生學習，把學習培養(yǎng)成一種習慣去享受學習的樂趣，品嘗學習的甜蜜，才能讓我們的人生比之更好。