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? ? 今天下午是新學(xué)期的第一次名師大講堂，這次名師講堂由成尚榮先生跟我們分享“做中國立德樹人的好老師”這個主題。
? ? 還記得第一次見到成尚榮老師是在2018年的七月，有幸參加新兒童教育峰會聽了成先生帶來的“兒童立場”的分享。他從理論與實踐，兒童本身與教師視角，向我們闡述了他眼中的兒童立場。尤其是在他的書《兒童立場》中，成老師講到要堅守兒童基質(zhì)時提到了“四個回到”——1.回到兒童本身的意義上去；2.回到兒童完整的生活世界去；3.回到兒童最偉大之處去；4.回到兒童游戲的方式中去。這些都讓我印象深刻，也讓我這一年里在不斷的思考和學(xué)習(xí)。時隔一年，成老師來到了艾瑞德，帶來了一束溫暖的光，讓我們在教育的路上更加堅定不移。
? ? ? 在今天的分享中，成老師用一個又一個教育名家的故事，循序漸進(jìn)的向我們闡述教師如何立德樹人。作為教育工作者都知道培養(yǎng)什么人”以及“怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的永恒主題和根本問題。黨的十八大報告指出：立德樹人作為教育的根本任務(wù)。因此，理解和踐行“立德樹人”是作為老師最為重要和最為關(guān)鍵的，也是做一個好老師的基本標(biāo)準(zhǔn)。
? 《左傳》載“太上有立德,其次有立功,其次有立言,雖久不廢,此之謂不朽。”它講人生最高的境界是立德有德、實現(xiàn)道德理想,其次是事業(yè)追求、建功立業(yè),再次是有知識有思想、著書立說。這三者是人生不朽的表現(xiàn)。而“立德”則居于人生三不朽之首。國無德不興，人無德不立。立德，是一種教師精神的傳承和延續(xù)。我們在教育教學(xué)的的過程中，除了教書、教學(xué)，更重要的是用“德”去“樹人”。因為，我們每天面對的稚子，在不久的將來則會成為國家的脊梁，將是我們中華民族的未來和希望。就如同成老師講的那樣：今天的教育質(zhì)量，就是明天的國民素養(yǎng)。我們看似平凡的崗位，卻能影響著一批又一批的學(xué)生。因此，做一個好老師，很有必要。
? ? 做一個好老師不難，做一個立德樹人的好老師，卻并不那么容易。我們想要超越別人，也許努力一下就可以，但是想要超越自己卻需要勇氣和挑戰(zhàn)。那么怎樣才能成長為這樣一個“立德樹人”的好老師呢？
? 一根粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。既然選擇了就無怨無悔，不僅如此，還要愛崗敬業(yè)，忠誠于教育事業(yè)，盡心盡責(zé)的完成每一項教育、教學(xué)任務(wù)。也要時時刻刻牢記，我們不單單是為教書而教書的“教書匠”，而是通過教學(xué)活動而去建設(shè)學(xué)生心靈的教育工程師。教書是質(zhì)，育人是本。只有嚴(yán)格要求自己，有崇高的師德和師風(fēng)才能做一個立德樹人的好老師。
? ? 我國教育家夏沔尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣，沒有水，就不能稱其為池塘，沒有愛就沒有教育?！睈凼侨说谋灸?，卻也是教師職業(yè)的本質(zhì)要求。只有熱愛學(xué)生，從心底去接納和給予無私的大愛，才能喚醒學(xué)生內(nèi)心深處的向真、向善和向美。陶行知先生三顆糖的故事，將一名翻墻逃學(xué)的學(xué)生教育成才，如果沒有對學(xué)生的愛，我想也不會留下這個教育佳話。因此，作為老師，要熱愛自己的學(xué)生，才能做一個立德樹人的好教師。
? ? 我國偉大的教育家孔子說好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。” 作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。嚴(yán)于律己，以身作則，這是一名教師的師德底線，正所謂“身教重于言教”。教師的一言一行，學(xué)生會模仿，也會給學(xué)生的成長帶來一生的影響，我們一定要時時刻刻為學(xué)生做出好的榜樣。所以，只有做到嚴(yán)于律己，以身作則才能成為一個立德樹人的好教師。
? ? 做個好老師吧，在教育的大道上，不忘初心，砥礪前行。
? ? 做個好老師吧，在學(xué)生成長的道路上，細(xì)心引領(lǐng)，鞠躬盡瘁。
? ? 做個好老師吧，在自我成長的過程中，以身作則，嚴(yán)于律己。
? ? 做個好老師吧！?
