一個出生就不很聰明的孩子，3歲成了留守兒童，7歲遭遇學校暴力，9歲經(jīng)歷父母離異，他未來的人生將會是怎樣一番境況？
曾經(jīng)是個單純快樂的傻孩子
孩子出生在一個普通的農(nóng)家小院，白白胖胖的，不久就會笑，奶奶說，這個孩子覺得生在我們這個窮家，可滿足了呢。
是啊，哪有天生就嫌棄家庭，嫌棄父母的孩子呢？除非在長大的過程中，父母親人會逐漸嫌棄他們，嫌棄他不聰明，嫌棄他學習不好，給他的成長加上一道道沉重的枷鎖。
雖是普通的農(nóng)村，父母也沒有多高的文化，甚至父親常年在外打工，沒有給過多少父愛的溫暖。甚至三歲的時候，媽媽也去了北京，他成了留守兒童。可他有家，那個普通的小院。而且，作為家里的長孫，爺爺對他極為寵愛，每天細致入微地照顧他。他跟爺爺去莊稼地里撒歡兒，去集市上玩耍，爺爺喝酒的時候，用筷子蘸了酒在他嘴里戳一下，辣得他呲牙咧嘴，爺爺呵呵地笑。
沒有城里孩子的玩具又有什么關(guān)系呢，院里有雞有鴨，他還可以和狗狗一起玩泥巴。他天生喜歡手工，喜歡親近大自然。用泥巴捏個小泥人，小鴨子，在院子里種樹，種向日葵。他揮舞著爺爺做得那把小鋤頭，汗水滴下來，眼里亮晶晶的。
他天性是個善良大度的孩子，小伙伴來找他一起玩耍，他總是愿意拿出自己的新玩具，拿出爸爸從北京買回的糖果，毫不吝惜地分給大家。奶奶說，這孩子善良得有點傻。
遭遇校園暴力
可快樂的時光總是如此短暫。上學，開啟了他的人生噩夢。
他總是丟三落四，記不住作業(yè)，筆呀本子呀，三天兩頭地丟。那些和他一起玩的小伙伴總是糊弄他，偷他的東西。爺爺給買的新華字典，自己喜滋滋地拿到學校，下午就被同學偷了。奶奶回來罵他，他自己躲到角落里，一個人委屈地哭。爺爺生氣地騎車到學校去找，可哪里又能找得到呢？
更要命的是，他學習不好，尤其是數(shù)學，老師講得東西聽不懂，跟不上，每次考試總是不及格。爺爺干完了一天的農(nóng)活，夜里戴上老花鏡，先把他的課本看懂了，再教他。任是這樣，他的成績也不好。老師批評，同學欺負，爸爸媽媽不在身邊，爺爺奶奶平時種地累得半死，回來見他這樣，經(jīng)常會很生氣地訓他。
慢慢地，他的眼睛失去了原本的光澤，變成了一個自卑的孩子。
無聊的時候，他就喜歡擺弄媽媽買給他的那一箱子積木。他會用積木插出各種各樣的槍和車，腦子里，他早就熟記了它們的構(gòu)造，那些都印在媽媽過年買回的書上。每當這時，他會習慣性地撅起自己的小嘴，眼睛亮晶晶的，忘記了自己數(shù)學題不會，忘記了自己剛剛又丟了東西，忘記了一切煩惱，完全沉浸在自己手下創(chuàng)作的世界里。
7歲那年，為了遠離村子里孩子的欺負，爸爸把他送到了縣城一所寄宿學校，沒想到，這才是真正的噩夢來臨。
家里沒有人去考察過那個學校的資質(zhì)，他爸爸相信了學校負責人的各種吹噓。哪知那所缺乏監(jiān)管的學校里，一個個孩子都像極脫韁的野馬，胡打亂鬧，老實的他又成為被人欺負的對象。
長達一個月的時間里，那些孩子經(jīng)常抓住他的頭發(fā)，把他壓在身下，打他。他經(jīng)常被打得鼻青臉腫，還被警告不能告訴老師。
每天吃的飯菜都很差，甚至米飯都是冷的、餿的。沒有家人的關(guān)心，呵護，不知道可憐的孩子一天天怎么熬過來的。有一天夜里，他發(fā)起了高燒，燒得迷迷糊糊，感覺自己快要死了。下床找水喝，結(jié)果摔在床下，磕破了頭。天明的時候，老師發(fā)現(xiàn)通知爺爺趕來來，可憐的孩子，真的快要死了。
爺爺心疼，又把他接回來，養(yǎng)好身體，他又開始過上了丟三落四，迷迷糊糊的日子。
屢屢被人欺負，他又成了一個怯懦的孩子。
父母離異? 成了可憐的小孩
可命運還是沒有放棄折磨這個可憐的孩子。九歲的時候，父母感情出了問題，爺爺奶奶千勸萬勸，也沒有阻止這樁婚姻的破裂，為了保護可憐的孩子，誰都沒有告訴他真相。
一年后，爸爸新交了女朋友，帶他到北京去玩。他無意間看到了爸爸的新婚紗照，一路怏怏不快，吵著要老家。爸爸不明所以，趕著把他送回來。等爸爸走了，夜里睡著睡著，他忽然坐起來撕心裂肺地大哭：我爸爸要和阿姨結(jié)婚了，他不要我和媽媽了！
9歲的他，幼小的心靈還不能理解，為什么爸媽要分開，為什么他成了沒人要的孩子。
看著傷心欲絕的孫子，爺爺奶奶的心里也在吧嗒吧嗒流淚。奶奶抱著安慰他，爸爸媽媽分開了，跟你沒有關(guān)系，他們都還愛你。
爸爸媽媽是都還想著他，也給他買玩具和學習用品。新媽媽對他也很好，還專門給他買了樂高玩具?？墒敲磕赀^年回家，一大家人團聚，只有他爸媽不在一起?？粗鴦e人的一家三口，孩子的眼睛一片迷茫。
只有積木可以療傷。新媽媽買回的樂高，成了他的最愛。一個小小的積木，仿佛里面藏著魔力，他不用看說明書，就能拼出好多東西。寒假里，那些積木拼成的各種車、各種槍全都陳列在窗臺上，看著自己的一個個作品，他自己開心地笑了。
迎來了人生轉(zhuǎn)機
初中時，爸爸終于買了房子，他和爺爺奶奶都搬到了市里。條件好一些了，他爸花錢讓他進了重點中學，奈何他的基礎(chǔ)太差，老師講課聽不懂，成績經(jīng)常都是倒數(shù)。爺爺已經(jīng)不能再輔導他，奶奶也埋怨他，條件好了卻不爭氣。
可是學習真的是對他的折磨。放假了回到家里，他對著一堆堆的卷子發(fā)呆，無從下手。十四五歲的年紀，別人都有人生目標，每天都活的有意義。他卻不知道如何把握自己的命運，每天用睡覺麻醉自己。
那兩年，這個孩子成了家里的老大難，爺爺奶奶唉聲嘆氣，小叔小嬸也恨鐵不成鋼，都說長了個傻大個，啥啥都不是，這輩子完了！只有從小到大一直關(guān)心他的大姑和大姑夫鼓勵他，也說服家里人不要給孩子做斷言，孩子畢竟還小呢，更何況他這么愛手工，也是個長處。
15歲那年的暑假，終于來人生轉(zhuǎn)機。他的新媽媽是一個高學歷有教養(yǎng)的女子，對他也非常不錯。新媽媽的公司有個實習的機會。新媽媽親眼目睹過這孩子的心靈手巧，積木搭得非常好，完全符合公司的實習要求。
爸爸又帶他去了北京，當時參加實習的大都是大學生，大家分組，帶著一群孩子做項目。他一個十五歲的少年，作品每每卻以超強的想象力，力拔頭籌。贏得了那些大哥哥大姐姐和孩子們的交口稱贊，有的家長甚至主動要求，讓他帶自己的孩子。
原來，除了學習，他也有贏得人們尊重的東西，這讓自卑怯懦的他，頭一次找到了人生中自信的感覺！
暑假從北京回來后，他的眼睛變得神采奕奕。
才華得到釋放? 理想開始放飛
中考還是意料之中沒有考好，不過父親和新媽媽給他選了一所對路的職業(yè)高中。有了實習期的歷練和自信，他在新的環(huán)境里變得鎮(zhèn)定坦然。
他主動參加班干競選演講，自己寫了洋洋灑灑兩千字的講稿，博得了班主任老師和同學們的一致稱贊，被選為班里的副班長，紀律委員。他還進了學生會，成為學校篆刻小組的明星成員。
寒假的時候，懂事的他給酷愛書法的爺爺刻了兩個印章。過年時吃完飯，他主動收拾碗筷。帶妹妹們出行，用自己的壓歲錢給她們買吃的，儼然是一個特別稱職的家族大哥哥。
晚上，他在燈下給一直關(guān)心自己的大姑一家，講自己在學校半年的經(jīng)歷，說道興起處，開懷大笑，眼睛里竟有了一絲絲的得意。
這個一路坎坷的孩子，終于走出了怯懦自卑，變得開朗樂觀起來。就像一棵幼苗，經(jīng)歷了風霜雨雪，終于站在了陽光下，逐漸變得茁壯。
也許，這棵沐浴過風雨的幼苗，也會長成一棵參天大樹，屹立在藝術(shù)的叢林？誰知道呢，孩子們的發(fā)展，終究是不可限量。
這個孩子，就是我的大侄子。
臺灣的周志文教授曾說過，沒有一個孩子是可以被放棄的。天才的孩子太少，但絕對沒有一個孩子是一無是處。也許在他的人生中，那些特長只是靈光一現(xiàn)，作為家長和老師，我們是否能抓住這稍縱即逝的靈光，用心呵護，挖掘，給他培養(yǎng)的沃土和成長的空間？
很多時候，有多少家長整日忙著賺錢，說是給孩子打基礎(chǔ)，謀前程，可從未用心陪伴過孩子，發(fā)現(xiàn)隱藏在他身上的那些閃光點。有多少學校和老師，只是一味追求孩子的成績，要求孩子千篇一律，用心讀書。又有多少有天賦和才華的孩子，被家長和學校的“好好學習”打壓，被生生謀殺了創(chuàng)造力。
我們的社會是需要企業(yè)家、學者和公務員，但我們更需要具有匠心精神的普通勞動者和藝人。為什么不能給每個孩子一條自我發(fā)展的道路，讓他在自由的天空盡情地翱翔？！
