4-5歲孩子需要探索他人心智

4歲的孩子開始廣泛的跟人互動，他們開始發(fā)現(xiàn)別人內心想的東西跟自己想的不一樣。孩子開始學會撒謊，家長要揭穿他的謊言，讓她失去撒謊的成就感。

4歲的孩子會分不清想象與現(xiàn)實，會把聽到的事情講成真的，喜歡挑戰(zhàn)強者和權威。

4歲要開始學會群體玩耍和互動。

5-7歲孩子由探索精神到探索文化

孩子開始對文化產生興趣，會探索數(shù)字文字繪畫音樂戲劇，也會試圖創(chuàng)造這些形式來表達自己。不要過多去幫孩子輸入，而是要多讓孩子自己去探索。

6歲學前班，要看孩子的發(fā)育情況而不是過早入學。要形成基本的思維方式，不要使用記憶和依靠別人提供思考模式，需要培養(yǎng)學習方法、學習能力和學習熱情。

比如認識數(shù)字1-9蒙臺梭利就會有好玩的教具來學習，而不是靠記憶。

要先鍛煉手部肌肉能力，小學才可以順利過渡寫字。

5歲孩子開始探索群體，他們知識友誼靠情感維系，并可以適應和多個人一起的技能和心理素質。如果孩子5歲前是受控環(huán)境，他會容易對控制別人和成為領袖感興趣。群體游戲要沒有強弱者，不要讓弱者被忽視。