午睡時分，女兒數(shù)學老師在家長群里發(fā)布的一條消息破壞了我的美好夢境。

消息的大意為，因某些家長平日里督導孩子不認真，導致以下幾個孩子在考試中出錯。女兒的名字也赫然在列。

我不想去責怪老師是否考察過我輔導作業(yè)的場景就如此貼標簽，光是她因?qū)W生粗心犯錯一題就公之于眾的做法，就讓我很是惱火。

惱火的，不是在家長群里被點名的尷尬，而是擔心女兒yoyo此刻坐在教室面對老師的如此批評，會是怎樣的心境和情緒。

……

今年秋天，我開始學習做一名小學生的媽媽，也逐漸意識到大環(huán)境的嚴苛和“不容犯錯”的壓力?？杉幢氵@樣，我仍固執(zhí)地不愿去引導她做一名“考霸”，而是不斷警醒自己更加有意識地培養(yǎng)她的品格、胸襟與習性。

在一個追求百分為王的教育體制里，我更在意的不是她有沒有犯錯，而是她敢于嘗試不怕犯錯的勇氣。

“成功人生”的定義有很多，在我眼里，那些通過自己努力達成心之所愿的，都是成功人生。

而自己的心之所向，往往需要不斷地試錯和嘗試。

因此，只要是在法制與道德允許的范疇里，勇于嘗試，敢于犯錯，真心改錯，才更有可能走出屬于她自己的那條快樂人生路。