讀書的意義

最近做的一件有意義的事是和朋友們一起共讀了《額爾古納河右岸》這本書,從4月22日開始讀,我們原定5月底讀完,由于書籍太有吸引力了,5月1日在家打掃完衛(wèi)生后把這本書讀完了。

《額爾古納河右岸》以一位年近九旬的鄂溫克族最后一位酋長女人的自述口吻,講述了東北少數民族鄂溫克族人的生存現狀及百年滄桑。這個民族在三百多年前從貝加爾湖畔遷徙至額爾古納河流域,依靠狩獵和放養(yǎng)馴鹿為生。他們信奉薩滿教,過游獵的生活,與大自然和諧共生,但也歷經了無數艱辛和挑戰(zhàn)。

書中的人物形象鮮明而又生動,他們有著自己的喜怒哀樂,有著對生活的熱愛與執(zhí)著。他們的故事,讓我們感受到了人性的美好與復雜。

主人公: 她堅韌而頑強,經歷了無數的苦難與變遷,卻始終堅守著自己的民族傳統和內心的信念。她對生活有著深深的熱愛和眷戀,即便面對親人的離去、生活的困境,也從未放棄過對美好的追求。

妮浩:她善良、悲憫,擁有著偉大的犧牲精神,因為她是薩滿,每次救活別人的孩子,自己的孩子就會死亡,但每次被求助,她還是會去挽救他人,從而承受失去孩子的痛苦。

魯尼:她是妮浩的丈夫,對妮浩一見鐘情,執(zhí)著且深情,對愛情忠貞不渝,和妮浩一起承擔失去孩子的痛苦。達瑪拉:主人公的媽媽,喜歡跳舞,熱情而又感性。她和林克、尼都薩滿有一段曠世絕戀(后面有機會再具體寫一寫)。

依芙琳:主人公的姑姑,嫁給了不愛自己的坤德,但她強勢、執(zhí)拗、冷酷、尖酸刻薄,從而造成了自己和家人的悲劇人生。

書中每個人物都很鮮活,看完他們的一生,會有不同的感受,每個人物都因自己的性格特點而有不同的命運,但總體來說他們都是堅強的,在面對苦難時都沒有被打倒,而是堅強的面對。

書中值得寫的內容很多,先簡單記錄一些。今天的標題是讀書的意義,那讀這本書對我有什么意義呢?

首先,我了解了一個少數民族的文化歷史和背景,知道了他們的生活方式和文化信仰。

其次,我看到了不同人物的命運,有的人選擇放下,比如主人公對姐姐的死一直耿耿于懷,直到“當“我”望著堪達罕河面上的忽明忽暗的月光,還有父親說的那句“只有天上的東西可以長生不老,水中的東西不管多美都是短命的?!蔽也呕秀泵靼?,生命脆弱無?!辈艑憬愕乃泪寫?。比如伊芙琳選擇固執(zhí),一直活在痛苦中,并造成了兒子的悲劇。

最后,我讀這本書所受到的啟發(fā)是“和解”。與自然和解,與無常的生命和解,與自己和解,活在當下,體會當下生命的美好,擁有享受幸福的能力。

?著作權歸作者所有,轉載或內容合作請聯系作者
【社區(qū)內容提示】社區(qū)部分內容疑似由AI輔助生成,瀏覽時請結合常識與多方信息審慎甄別。
平臺聲明:文章內容(如有圖片或視頻亦包括在內)由作者上傳并發(fā)布,文章內容僅代表作者本人觀點,簡書系信息發(fā)布平臺,僅提供信息存儲服務。

相關閱讀更多精彩內容

友情鏈接更多精彩內容