以前，總覺得那些大眼萌娃，才是討人喜歡的；直到小外甥的出生，讓我真實地感受到了對孩子的喜愛，發(fā)現(xiàn)每一個孩子都是媽媽的小寶貝，最可愛的小天使。

于是，對他的成長，也異常的關(guān)注，從他才幾個月的時候，就考慮到他后續(xù)的成長，從一開始的選玩具到讀物，甚至考慮到他在成長過程中都可能碰到的問題，閱讀相關(guān)的書籍，從而更好地了解和認識他。

為了配合他的年紀，為他選擇適合的繪本，以實現(xiàn)他的啟蒙之路。我嘗試性地閱讀陳苗苗老師的這本《1000天閱讀效應2》，發(fā)現(xiàn)這本書的用處實在太大了，更多的是實用和方便，直接幫我省下了很多的時間。

陳苗苗老師，北京師范大學的兒童文學博士，多年從事教育工作，專門針對0~6歲的兒童家庭“童書育兒法”的研發(fā)月利用，出版了多本書籍，同時這本書哈獲得了我國科學技術(shù)部頒發(fā)的“2019年全國優(yōu)秀科普作品獎”。

更多的還是書中的理念，通過以童書為工具、以閱讀為載體的模式，干預和推動兒童的發(fā)展，這正是我們所期待的，并且分析每個年齡段兒童的特點，從情緒管理、生活管理、人際交往、社會規(guī)則、數(shù)學認知、科學探究等多方面入手，告知我們需要注意的方向以及培養(yǎng)的能力。

與此同時，根據(jù)各種能力發(fā)展的閱讀需求不同，列舉了很多閱讀書單，提供了400多本參考童書，方便我們根據(jù)小朋友的情況，可以有針對性的選擇繪本，以便孩子閱讀的同時，更多地鍛煉孩子的能力。

可以說，小朋友在成長過程中可能出現(xiàn)的每一個問題，都能找到對應的繪本作為參考，同時也減少了我們的焦慮，讓互動的氛圍更好地和諧、富有趣味。

另外，還對親子閱讀的過程中會出現(xiàn)的各種情況，也提出了相應的策略和建議，從而讓我們長輩可以更好地引導和調(diào)動孩子的好奇心和求知欲，激發(fā)孩子的興趣，引發(fā)對身邊事物的思考，從而從真正意義上掌握應對生活的能力，為后續(xù)的成長和發(fā)展奠定基礎。

接下來，就是依據(jù)小外甥現(xiàn)階段的情況，下單，買幾本繪本，初步實踐一下效果。這不，已然開始期待與他一起閱讀繪本的場景了。