去年年后，開(kāi)始有一個(gè)特別棘手的問(wèn)題一直困擾著全家，那就是到底該不該讓女兒提前上小學(xué)。　　女兒屬兔，生日比上學(xué)規(guī)定月份晚了一點(diǎn)。幼兒園老師說(shuō)女兒學(xué)習(xí)方面沒(méi)有問(wèn)題，能跟得上趟，幼兒園里女兒的好朋友也都要上學(xué)了，女兒也特別想上。但是要不要去呢？　　家里反復(fù)討論了幾次，也征求了很多內(nèi)行人的意見(jiàn)，卻始終沒(méi)有一個(gè)確定的結(jié)論，只好一次次地互相妥協(xié)：再等等看，再等等看?？墒钦l(shuí)也不知道，該等到什么時(shí)候才能得到答案。　　有一個(gè)周末，幾家朋友一起帶著孩子去郊游，女兒玩得很開(kāi)心，跟幾個(gè)小伙伴跑來(lái)跑去，在草地上、樹叢邊采野花、捉小蟲，不亦樂(lè)乎。突然，女兒喊她的小伙伴們：“快來(lái)呀，快來(lái)呀。”　　大家一齊圍了上去：“怎么啦，怎么啦？”　　女兒驚喜地指著一株小草說(shuō)：“快看，這棵小草上面長(zhǎng)滿了愛(ài)心！”　　小伙伴們也是非常欣喜地伸出小手小心地觸碰著那棵草上面的一串串“愛(ài)心”，七嘴八舌地說(shuō)：“真的是愛(ài)心啊。”“這么多愛(ài)心?！薄拔乙蚕胍黄?。”　　這時(shí)，另外一個(gè)小朋友像是又發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，叫道：“看呀，這里還有一片向日葵的孩子?！毙』锇閭冇至⒖虈松先?，嚷嚷了起來(lái)：“這么小呀?！薄昂每蓯?ài)啊。”　　目睹了這一切的我，突然豁然開(kāi)朗：小學(xué)今年不去了，幼兒園再讀一年。因?yàn)橹挥羞@樣，才能捏住女兒童心的小尾巴，也只有這樣，才會(huì)挽留住那一旦長(zhǎng)大，便永遠(yuǎn)不會(huì)再回來(lái)的童年。　　我不會(huì)告訴孩子，她發(fā)現(xiàn)的那些長(zhǎng)在小草上的“愛(ài)心”，其實(shí)只是一株老去了的薺菜長(zhǎng)出來(lái)的種子，也不會(huì)告訴孩子，那些所謂的向日葵的孩子，只是一朵小小的黃顏色的苦菜花。因?yàn)椴挥枚嗑?，她?huì)自己認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，會(huì)找到所有的標(biāo)準(zhǔn)答案，于是她那雙能夠發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)愛(ài)心的小草和向日葵的孩子的眼睛從此消失，不會(huì)重來(lái)。到了那個(gè)時(shí)候，面對(duì)此情此景，她或許只會(huì)吟出一句“春在溪頭薺菜花”，抑或，腦海里只是會(huì)浮現(xiàn)出“它們屬于被子植物門———雙子葉植物綱———十字花科”的語(yǔ)句?！　〔还苁悄臉?，那都是一個(gè)不得不接受的現(xiàn)實(shí)———孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了。長(zhǎng)大后的孩子，要自己去承擔(dān)、去接納、去適應(yīng)這個(gè)社會(huì)帶給他們的幸福、壓力或者苦難。那時(shí)候，再不忍，也要放手。而現(xiàn)在，作為父親，所能做到的，只是多給她一段快樂(lè)的童年，哪怕，只有一年?！　∪缃?，女兒又在過(guò)著新的大班生活，認(rèn)識(shí)了新的老師和更多的小伙伴，也由原來(lái)班級(jí)里最小的孩子成了現(xiàn)在較大的孩子了，她擔(dān)任了班級(jí)第一次升旗儀式的小指揮，給小朋友示范跳繩，幫老師忙一些小事。在家里有很多的時(shí)間跳舞、彈琴、畫畫，做自己喜歡的手工，讀喜歡的書，甚至寫幾首讓人忍俊不禁的小詩(shī)。如此，她是快樂(lè)的，我想。